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课件网) 第十三章 内能 第3节 比热容 第1课时 比热容 1 通过实验，了解比热容。 2 了解分子热运动的主要特点。 3 能运用比热容说明简单的自然现象。 预习课本P11～13内容，回答以下问题。 问：2023年2月2日是第27个世界湿地日，主题为“湿地恢复”，旨在提高公众对湿地为人类和地球所做贡献的认识，促进采取行动来修复湿地。湿地被喻为“地球之肾”，具有调节气候的作用，请你用所学的物理知识解释湿地能够调节气候的主要原因。 答：_____ _____ 湿地含水量比较大，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，在太阳的照射下，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差较小，能有效调节周围环境的气温。 1．物质的吸热能力 (1)经验告诉我们，不同物质的吸热能力一般_____(选填“不同”或“相同”)。 (2)实验结果表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_____(选填“不同”或“相同”)。 2．比热容 (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的_____与它的_____和_____的乘积之比。 (2)比热容的符号是_____，单位是_____。 不同 不同 热量 质量 升高的温度 c 焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)] (3)比热容的表达式为_____，公式中的物理量及其单位如下： c＝ 物理量 (符号) 比热容(c) 热量(Q) ③_____ ④_____ 单位 (符号) ①_____ _____ ②_____ 千克(kg) 摄氏度(℃) 质量(m) 温度差(Δt) 焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)] 焦耳(J) (4)物理意义：某种物质的比热容在数值上等于_____质量的这种物质温度升高(或降低)_____时所吸收(或放出)的热量。 1 kg 1 ℃ 3．比热容的理解 (1)从课本P12的“小资料”介绍可知，水的比热容是_____，冰的比热容比水的比热容_____。 (2)比热容是物质的属性。不同物质，比热容一般_____；同种物质，状态不同，比热容也会不同。比热容的大小与物质的_____和_____有关。 (3)质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的热量时，比热容大的物质温度变化较_____。因此比热容大的物质对调节温度有很好的作用。 (4)质量相同的不同物质，当升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量较_____。 4.2×103 J/(kg·℃) 小 不同 种类 状态 小 多 4．比热容的应用 (1)水的比热容比沙石的_____(选填“大”或“小”)，质量相同的水和沙石，使它们升高相同的温度，_____吸收的热量多；如果吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙石的_____(选填“大”或“小”)。这就是同样日照条件下，海滩上沙子热得烫脚，海水却非常凉爽的原因。 (2)日常生活中，水的比热容较大的应用有：①调节温度；②制作汽车发动机的冷却液；③冬天所供暖气，以水为介质。 大 水 小 考点一 比较不同物质吸热的情况 【例1】 (科学探究) 在“探究物质的吸热能力”实验活动中，有以下实验器材：两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两支温度计、天平、铁架台、适量的水和食用油。 (1)因无法直接测量水和食用油吸收的热量，小华选择两个规格相同的电加热器进行加热，通过_____(选填“升高的温度”或“加热时间的长短”)来间接地比较物质吸收热量的多少，这里用到的物理研究方法是_____。在设计实验时，发现还缺少一样测量仪器，该测量仪器是_____。 加热时间的长短 转换法 秒表 (2)补全器材后进行实验，记录的数据为下表中前三次实验数据，分析第1、2次实验数据可知，同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的_____有关；分析第1、3次实验数据可知，同种物质质量相同时，升高的温度不同吸收的热量_____。 质量 物质 次数 质量/kg 升高的温度/℃ 加热的时间/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 3 0.1 20 4 ... ...
