部编版道德与法治八年级11.1《探问人生目标》教学设计 课题 11.1《探问人生目标》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 道德修养:确立正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 健全人格:排除干扰，克服困难，坚定前行，走正确的人生道路。 责任意识:积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 重点 人的生命活动方式与动物的区别，树立正确的人生目标。 难点 人生目标的分类和关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。我们为什么要确立人生目标？ 第十一课 确立人生目标 第一节 探问人生目标 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P84-86内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、人的生命活动方式与动物的区别是什么？ 2、为什么要树立正确的人生目标？ 3、人生目标的分类和关系？ 4、怎样正确认识人生目标？ 三、师生合作探究 (一) 探问人生目标01 探究一：生活观察 谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。 点拨： ①人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别在于人类的劳动具有目的性和意识性， 而蜜蜂筑巢则是本能行为。 ②人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指导自己的行动，有计划、有目的地去改造世界的活动。动物也能改变环境，造出精美的蜂房，但这只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活动。 探究二：播放视频《少年志丨“大朋友”习近平这样寄语少年儿童》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①青少年应该有自己的生活目标，而生活目标在于日常的规划，如果没有生活目标或者说是人生目标，生活将变得非常的乏味，缺少激情。 ②确立人生目标对于个人成长和社会进步至关重要。有明确目标的人更能规划人生、激发内在动力和潜能。 ③只有不断学习和成长，才能实现自己的目标，过上向往的人生。 探究三：知识要点 人的生命活动方式与动物的区别是什么？ 点拨： ①人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、木能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 ②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 (二) 探问人生目标02 探究一：探究与分享 （1）你如何看待北斗七星的作用 （2）这对你走好人生道路有何启示 点拨： （1）①北斗七星在古代被用来指引行船和旅行的方向，所以也代表着指引和指南，是航海、农业、祭祀等方面的重要工具。 ②北斗七星寓意为指引人生道路、引导人们走向正确的方向. ③在中国传统文化中，常被用于装饰、绘画、雕刻等艺术形式中，在艺术领域有重要影响。 （2）①北斗七星闪烁星空，自古就成为华夏儿女标识方向的象征，不断引领着华夏儿女确定人生梦想、民族希望。 ②北斗星就像人生的指明灯，要找对真正的指明灯，就要找准人生的北斗星。 ③找准人生的北斗星，需要明确定位，需要坚持定位。 探究二：播放视频《习言道｜立鸿鹄志做奋斗者》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①新时代的中国青年，要时刻紧跟党的步伐，将自己的理想同祖国的前途和民族的命运紧密联系在一起；要立鸿鹄之志，做奋斗者，为实现中华民族伟大复兴奋力拼搏。 ②新时代青年需要立下“鸿鹄之志”，坚定理想信念，树立定能必胜的信心，奋发有为；要敢做时代先锋，争做国家栋梁。 ③当代青年要凝聚起青春的力量，书写无悔的青春华章；要在不断奋斗和拼搏的人生道路上扬帆起航 ... ...
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