大单元学历案 Module 5 单元概览 单元名称：Module 5 Shopping 学校 学科/年级/设计者 英语/ 七年级 教材 外研版 Book 2 对应章/课时 Module 5/Unit 1 你敢挑战吗？ 模块任务：以小组为单位，为学校大食会拟一份购物清单，并根据这份购物清单设计出1-2场情景对话，模拟情节对话，小组分角色表演。（如果可能的话，找一个实际购物场景将这段对话拍摄下来） 要求：真实，符合需求，情节得体，文明。 可能用到的结构： What can I do for you /Can I help you We’ve go some...to buy./ I’d like to buy... How much is/are... How much/many...would you like What else would you like What color does she like What size does she take Can I try it on 你将学哪些知识？ 期望你学会什么？ 知识技能方面：学生能听懂有关购物的简短对话；能用有关购物的交际用语进行口头交际，比如能灵活运用所学的购物用语询问价格、颜色和尺寸等；能阅读关于介绍不同购物方式的文章；能写出关于介绍网上购物利与弊的短文以及介绍如何在超市购物的文章。 学习策略方面：学生能在老师的指导下、在同伴互助的过程中，激活旧知识并在合作学习中完成学习任务。 文化意识方面：学生通过本模块的学习，深刻体会中西方购物方式的不同。 情感态度方面：通过为母亲节选择礼物，学生可以懂得要以感恩的心关爱父母和他人。 给你支招 What and why to learn: “购物”这一话题与生活息息相关，第一单元的对话以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物的话题，呈现了不同场合下有关购物的交际用语。学生通过对话的学习，将学会“How many... ”“How much... ”对可数名词和不可数名词的数量进行提问；学会在真实语境中使用“What color... ”“What size... ”“How much...？”对物品的颜色、尺码、价格进行询问；学会灵活使用购物用语，能创设情境进行交际、会话，包括买卖物品、挑选商品、讨价还价、付款等，达到能用英语进行购物交流，培养英语交际能力的目的。 第二单元的课文介绍了“网上购物”这一现代化购物方式及其利弊。随着网络时代的到来，“网络购物”日趋时尚，并以其便利的优势走进了千家万户，成为当今的主流消费方式之一。因此，学生对这个话题会很感兴趣，他们会很想了解、分享网上购物的乐趣，同时也会对网上购物的风险表现出一定的担心和警惕。通过对课文的学习，学生会仿写关于事物利弊的文章。 在第三单元的“Around the world”部分，学生可以了解一种新的购物方式--目录购物。此外，学生在课堂上可以了解到更多的购物方式，比如Yard sale（庭院销售）, Flea market（跳蚤市场）, Live-streaming（直播带货）等等，增强对中西方购物文化的了解及对英语学习的兴趣。 How to learn: 在“Unit 1 What can I do for you ”的学习中，学生在教师创设的情境中可以认识新单词、学习如何谈论价格以及如何选择尺寸和颜色；在“Unit 2 You can buy everything on the Internet”中，通过制作思维导图的方式梳理网络购物步骤和利弊，并通过思考超市购物的利弊进行知识迁移和运用；在“Unit 3 Language in use”中巩固特殊疑问句在购物会话中的运用，在“Around the world”板块中阅读Catalogue shopping了解西方的购物方式。 通过课前的预习明确自己的薄弱之处并激活自己的旧知识，课堂上在老师的指导下和同伴互助的过程中完成学习课堂任务；课后通过完成老师布置的任务巩固所学知识并进行迁移运用。 学习资源： 国家中小学智慧教育平台视频教学课程 小红书、抖音等社交网络平台的购物主题视频学习 单元第1分课时学历案 课时1名称：Unit 1 What can I do for you 1.课时目标 语言能力：1) To understand conversations about going shopping. To mak ... ...
