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课件网) 水墨改画 小学美术 苏少版 四年级上册 CONTENTS 01 新课导入 02 探究学习 03 课堂作业 04 课堂总结 01新课导入 新课导入 新课导入 我们老祖宗发明的毛笔真好，能画出各种各样的线条，表现出各类水墨画作品，但是同学们一定没听说过外国的美术作品也可以用中国特有的水墨画形式来改画，今天我们一起来学习《水墨改画》 02探究学习 《故乡的梦》夏加尔 探究学习 探究学习 探究学习 请小朋友说说你比较喜欢哪一幅作品？和原作有何不同？ 探究学习 探究学习 探究学习 《高更你早 》高更 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 03课堂作业 课堂作业 课堂作业 第一次可以临摹原作的局部感受体验水墨改画，第二次大胆完成有自己想法的作业。 04课堂总结 课堂总结 外国的油画大师的作品用中国传统的水墨方式改画，给我打开了一扇新的创作大门。水墨改画可以把原来的画用水墨的形式原原本本地画一遍，亦可以加进自己的想法，表现的水墨改画画面和油画原作有很大的不同。 谢谢 00000 O ● 6 品女 ChAgare SVY MAT ● 浴●7 i雨i0 6 用 2 细 00 m 6 6 日 D 并世地 4尘 双 我 6 0 三 2 蜜 吞圃 囫 乳袖見遇理了 倒 親姿敦老 i.. 常 Te ● 亚 0 有 0 月苏少版本美术科目四年级上册 第十五课《水墨改画》教学设计 课题名 水墨改画 教学目标 知识与技能目标：了解什么是变体画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。 过程与方法目标：感受水墨画工具材料的表现丰富性，表达自己创作意图。 情感、态度与价值观目标：感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式。 教学重点 了解水墨改画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。 教学难点 在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法，创作出富有童趣的作品。 教学准备 教师准备：水墨工具材料，课件，范画 学生准备：水墨工具材料 教学过程 一、导入新课 同学们一定知道用软软的毛笔来画画是我们中华民族优秀的传统。有哪位同学知道毛笔、铅笔和蜡笔画出来的线条有什么不同？请学生说说。 是的，用毛笔蘸墨在宣纸上画画能画出有粗细、浓淡、干湿等变化的线条，这些变化都是怎样产生的呢？主要归功于毛笔的特殊性，它是由许多柔毫聚集成的圆锥形笔头，有较好的蓄水性。其次是特殊的蘸墨方法，怎样来蘸墨呢？请一个小朋友上台试试。小朋友在画的时候老师适当讲解。 一般操作方法：毛笔在清水里面洗干净后，轻轻地在盆子边缘刮尖毛笔，适当留一些水分在笔肚里，然后笔尖蘸一点点墨汁，在盘子里轻轻地拍一拍、调一调，你观察一下毛笔，从笔尖到笔根，明显会感觉到墨色由深到浅，这样画出来的线条就会出现由浓到淡的变化。笔尖在中间，稍稍提起画出来的线条就细，笔锋侧在一边稍微用力压着纸画出来的线条就粗，画线条时运笔动作稍微慢一些，画到实在太淡了再洗笔蘸墨重复刚才的动作继续画。这样的画面要没有浓淡、粗细、干湿的变化都难啊，这种蘸墨方法也是千百年来水墨画大师们的表现诀窍。 请同学们在一张小的宣纸上把刚才那个小朋友的蘸墨运笔动作练习一下，体会一下墨线的各种变化。（学生复习旧知，老师巡回辅导） 二、讲授新课 通过刚才的笔墨练习，同学们认识到我们老祖宗发明的毛笔真好，能画出各种各样的线条，表现出各类水墨画作品，但是同学们一定没听说过外国的美术作品也可以用中国特有的水墨画形式来改画，今天我们一起来学习《水墨改画》。（板书课题） 1. 欣赏图片1《故乡的梦》 欣赏俄罗斯画家夏加尔的作品《故乡的梦》，猜猜这幅画是用什么绘画形式来表现的？（油画)哪里看出来是一幅油画呢？（画面用不同的颜色画，色彩丰富，有的有一块块的块面感觉）这幅 ... ...
