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课件网) 学学构图 小学美术/苏少版/五年级上册 目 录 01 新课导入 02 探究学习 04 03 课堂作业 课堂总结 第 一 部 分 新课导入 新课导入 构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。 新课导入 第 二 部 分 探究学习 探究学习 构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？ “———横向构图 特：稳定 注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。 探究学习 斜线型构图给人以神秘、 运动、紧张的感觉 探究学习 三角型构图 特点：稳固 探究学习 “#” 井字型构图。 特点：严谨、主题突出。 探究学习 斜线构图 曲线构图 （S形构图） 井字形构图 三角形构图 常见的几种构图 横向构图 满构图 探究学习 斜线构图 曲线构图 （S形构图） 井字形构图 活力、动感 流动、优美 严肃、宁静开阔、深远 三角形构图 稳定、牢固 探究学习 操作步骤参考 开始上色 变换涂色方法 处理细节 完成作品 探究学习 探究学习 先构图，再涂色 探究学习 第 三 部 分 课堂作业 课堂作业 自己想画些什么？用什么样的构图？ 画一幅创作画，题材不限。 第 四 部 分 课后拓展 课后拓展 我们可以学习和借鉴摄影作品中的方法 谢 谢苏少版本美术五年级上册 第二课《学学构图》教学设计 课题名 学学构图 教学目标 1、通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构图方法。 2、学习和掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作的乐趣。 3、通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。 教学重点 让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。 教学难点 学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。 教学准备 教师准备：大师作品的图片、学生作品等有关构图的图片资料。 学生准备：多种绘画工具。 教学过程 一、导入 1、直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？ 构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。 2、欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？ 3、揭示课题，板书课题：学学构图。 二、欣赏讨论 1、欣赏、分析 构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？ 2、下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。 井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上， 显得主体突出、画面稳当。） S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。 3、讨论，小结： A、三角形构图———稳定 B、井字形构图———严谨 C、S形构图———流动 D、斜线构图———爽利 4、学生作品分析讨论 不同的构图表现在绘画时的体现。 三、学生创作 1、跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？ 2、学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。 3、进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议。 四、作品展示 1、作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受 2、小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生。 五、课后拓展 我们可以学习和借鉴摄影作品中的方法 布置作业 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？学生练习。 板书设计 ... ...
