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课件网) 变脸 小学美术/苏少版/五年级上册 目 录 01 新课导入 02 探究学习 04 03 课堂作业 课堂总结 第 一 部 分 新课导入 新课导入 新课导入 新课导入 上节课， 我们一起学习了表情丰富的脸，这节课，我们就一起来玩一玩表情游戏一变脸。 第 二 部 分 探究学习 探究学习 探究学习 为了让我的脸上的表情更加夸张、怪异。我将原来的嘴巴遮住，画上更加奇特的嘴巴。而且设计了四个不一样的表情连续变化，就是为了让脸变得更加有趣。 探究学习 如果你来玩变脸游戏，你想改变哪个部位 嘴巴、眼睛、鼻子。 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 第 三 部 分 课堂作业 课堂作业 本课设计了一次作业，让自己的脸变起来，通过表演进行展示。作业独立完成或与小组合作均可，学生在制作过程中遇到技术问题，教师及时指导，共性问题集体讲解。 第 四 部 分 课堂总结 课堂总结 同学们，一个人最吸引眼球的首先是脸。只要我们发挥想象，每个想法都会有意外的发现。课后，你也试试吧。。 谢 谢 -- gtaot RT TEST TRAINING 艺术之路 uLg 7 12 语文 数学 0 魔 茶 T 极加！ 性 W 66 m & 图21 镇静 微笑 喜笑 大笑 惊异 阴险 惊骇 失望 激动 激怒 B 愤忽 淡漠 卑视 屈辱 轻邪 101010 000 史智三文 眇w 0 0 -g 0 最 也 软 2 公苏少版美术五级上册 第八课《变脸》教学设计 课题名 变脸 教学目标 1.结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，变脸掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。 变脸 2.能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 变脸在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 3.感知、了解中国戏剧瑰宝———川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 教学重点 能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 教学难点 在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 教学准备 教师准备：课件、制作抽拉式范作、三只用于变脸示范的口罩。 学生准备：彩色卡纸、废旧物品、剪刀、双面胶。 教学过程 一、新课导入 1.出示上节课作业整理成的翻页作品。焦,老师手上这件作品,变、变、变,有意思吗 其实,这就是大家上节课的作业， 稍微变一 变，就能更加精彩。 2.除了这样变，我们还可以让我们的作业怎样动起来呢 ( PPT出示抽拉作业图片)老师也做了一个这样的抽拉式变脸玩具，想不想上来感受一下 请学生上台玩一玩。 3.今天，我们是做这样的玩具吗 不，这只是告诉大家一个玩作品的方法。今天，我们要体验更有趣的游戏。给我1分钟时间。教师戴上变脸道具。 教师表演变脸小游戏:三层口罩表演“变脸”。 (笑脸)哈哈哈，今天能和大家起玩游戏，真开心呀! (老虎脸)啊呜!这边有声音 哈，终于找到猎物了。 (惊恐的脸)啊!怪兽!救命啊! 别紧张，这只是游戏! 4.好玩吗 想不想一起玩 上节课， 我们一起学习了表情丰富的脸，这节课，我们就一起来玩一玩表情游戏一变脸。 板书:《变脸》。 探究学习 教师提问:刚才我玩的变脸游戏，为什么让你这么兴奋 ( 脸部表情夸张、变化的脸很有意思) 2.教师提问:我在刚才的表演中变了几张脸 (加上我自己的脸，一共四张脸)PPT出示四张表情图片:还有一个人也在玩变脸。她变的脸和我变的有什么不同 3.教师小结:为了让我的脸上的表情更加夸张、怪异。我将原来的嘴巴遮住，画上更加奇特的嘴巴。而且设计了四个不一样的表情连续变化，就是为了让脸变得更加有趣。 4.如果你来玩变脸游戏，你想改变哪个部位 PPT出示人像图片，出示字幕提示:嘴巴、眼睛、鼻子。 三、深入学习 1.瞧，有些同学已经开始尝试了。你想看哪一组 (1) PPT出示学生作品(遮挡眼睛):她是怎样变脸的 如果你来 ... ...
