课 题 《这些事我来做》 备课人 【学习目标】 学生了解做家务的意义和价值，掌握必要的简单劳动技能和家务小窍门，学会用恰当的方式与父母沟通争取家务劳动机会，并能坚持做家务劳动。 培养学生的观察能力、思考能力、表达能力、实践能力和沟通能力。 【学习重点】 学会必要的简单劳动技能，学习积累更多的家务小窍门。 学会与家长沟通的方法，实现做家务的愿望，增强主动承担家务的意识。 明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。 【学习难点】 用恰当的方式与父母沟通，主动争取参与家务劳动的机会。 培养学生坚持做家务劳动的毅力和决心。 任务学习设计 【过程设计】 授课教师"二次备课" （一）导入新课 播放一段关于家庭生活的温馨视频，展示家庭成员一起做家务的场景。 提问学生：视频中的家庭成员在做什么？你在家里做过哪些家务呢？引出本节课的主题 ——— 这些事我来做。 （二）第一课时：认识做家务的意义 游戏导入激兴趣 （1）我来比划你来猜 教师播放视频，展示擦桌子、扫地、炒菜、洗衣服等家务动作，让学生猜是什么家务。 教师出示图片，如放牛、喂羊等，让学生说出这些是不是家务，并解释家庭成员在日常家庭生活中必须从事的劳动都叫家务活。 教师小结：通过游戏，我们认识了很多家务，那么这些家务都是谁在做呢？作为家庭成员，我们在家庭生活中还可以为家人分担些什么呢？ （2）我来分担减负担 学生回答问题，教师引导学生思考自己可以为家人做哪些力所能及的家务。 教师小结：主动帮助家人，做些力所能及的家务，是我们作为家庭成员的责任。 家务成果交流会 （1）图片展示我会做 教师展示学生做家务的图片，如会照顾花草和宠物、会擦桌子扫地、会洗衣服叠被子等。 学生介绍自己会做的家务，分享做家务的经验和感受。 （2）视频展示我会做 教师播放学生做家务的视频，如洗袜子、和妈妈叠衣服、擦地、包饺子等。 学生观看视频，感受做家务的乐趣和成就感。 （3）交流做家务好处 教师播放他人谈做家务好处的视频，如体会父母的不容易，增强家庭责任感；带来快乐；学会本领等。 学生结合自己的经历，谈谈做家务的好处，如成为一种习惯；学会知识；越发自信；收获家人的爱等。 教师请家长谈谈孩子做家务的好处，如家长为孩子在做家务中学会本领、增长智慧，增强自信，更加懂事了而感到欣慰。 （4）众多好处我来分 教师引导学生将做家务的好处进行分类，如扫地、洗衣服、收拾书桌等可以学技能；学会体贴他人、有责任心、勇于承担等可以学做人；学会垃圾分类、花的习性等可以学知识。 教师小结：做家务不仅能减轻大人的负担，还能使我们在动手的过程得到不少收获，是我们成长道路上不可或缺的一部分。 主动承担我来做 （1）倾听日记谈感受 教师播放夏丛艳的日记，让学生倾听夏丛艳主动承担家务劳动的故事。 学生听后谈感受，如读了这篇日记，你有什么感受？我们能从夏丛艳的身上学到些什么呢？ 教师小结：夏丛艳主动承担家务劳动的意识以及强烈的家庭责任感，值得我们每一个人学习。 （2）观看视频议做法 教师播放视频，内容是一些孩子什么事都让父母做。 学生讨论交流，如这些场景是不是似曾相识，你觉得这些孩子可爱吗？这些同学请爸爸妈妈做的事情究竟该由谁来做呢？ 教师小结：我们不能事事总是依赖别人，要自己的事情自己做，并主动做一些力所能及的家务，像夏丛艳一样从小学会独立。 （3）播放视频论想法 教师播放视频，观点是写作业，没有时间做家务；家里有爸爸妈妈和小时工阿姨做；不用我们做，做家务太累了。 学生讨论交流，对这些观点有什么看法？ 教师小结：我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务，为今后的生活打下坚实的基础。 总结 （1）教师出示《中小学生守则》，强调 ... ...
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