1.3天气大转盘（教案）（表格版）

大象版 二年级上册 《变幻的天气》单元 3.天气大转盘 教学设计 单元 《变幻的天气》 课题 3.天气大转盘 课时 1 核心 概念 10.地球系统 学习内容及要求 10.1天气和气候 1～2年级①知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 ②描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 能写出六种常见的天气现象及其对人与动植物的影响。 科学思维 能利用材料和工具，通过过口述、文字等表达自己的想法。 探究实践 能使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工。 态度责任 在制作、游戏过程中体会合作、互相尊重、分享的重要性。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 对自己和他人的作品提出改进优化建议。 教学 准备 教师：1.教学课件；2.天气大转盘 学生：彩色纸、铅笔、剪刀、尺子、图钉、橡皮擦等。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注 一.激情导入、创设情境（预设2分钟） 师出示视频中大转盘游戏，激活学生兴趣。 二.设计制作（预设25分钟） 1.设计制作 师出示制作好的天气大转盘的成品，指导学生观察结构：认识三个大小不同的圆盘、转轴。 学生汇报交流，师点评。 2.师课件指导制作技巧 （1）用圆形物体盖在纸上画出一个圆; （2）把圆对折三次，沿折痕画出六个格子，找到圆心； （3）按从小到大的顺序，用图钉依次穿过三个圆心，最后固定在橡皮上。 （4）在圆盘上分别写上天气现象、人类活动、动植物活动。 安全提示：使用剪刀、图钉注意安全，不要伤到自己或他人。 3.改进天气大转盘 组织学生讨论问题：想一想，我们可以对大转盘进行哪些修改，使它更安全、更方便，更合理？ 学生观察、思考，并班级交流讨论大转盘的优化方法，并尝试修改作品。 三、游戏（预设10分钟） 1.师讲述游戏规则，请3名学生上台示范游戏。 2.学生玩转盘，熟悉天气现象对动植物及人类的影响。 游戏规则： ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和蓝色的转盘，使现象与天气相对应，并说出自己这样转的理由。 学生解读游戏规则，并班级讨论，明确游戏规则后以小组为单位开展游戏活动。 四．课后小结（预设3分钟） 组织学生交流讨论、分享本单元学习的收获。 五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。 六、板书设计 3.天气大转盘 ... ...