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课件网) 竺可桢爷爷的故事 大象版秋季 二年级上册 反思单元 《竺可桢爷爷的故事》 情境导入 竺可桢（1890—1974）是我国现代物候学的奠基人。 探索发现 阅读故事 物候学是研究植物发芽、开花、结果，以及动物的冬眠、迁徙等生命活动现象与季节变化关系的科学。 探索发现 阅读故事 他几十年如一日，对每天的天气与物候进行认真的观察,并详细记录...... 探索发现 阅读故事 探索发现 阅读故事 为了研究我国历史上气候变化的规律，他查阅了大量历史资料，从 中寻找与气候和物候有关的信息。 探索发现 阅读故事 他把搜集到的各种信息进行整理、比较和分析，寻找气候和物候变化的规律。 探索发现 他绘制出了中国历史上的气温变化曲线等图表，发表了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等作品，为我国的农业生产做出了巨大贡献。 阅读故事 探索发现 1.观察描述 2.做好记录 3.查阅资料，摘录信息 4.对收集到的资料进行整理、比较、分析 5.得出结论、著书立说 探索发现 回顾反思 语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发信规律。 探索发现 制作科学探究“剪贴报” 把我们曾经研究的资料整理一下，做一份“科学探究剪贴报”。 整理小结 观察、描述→记录→查阅资料、摘录信息→整理、比较、分析→得出结论、著书立说 语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发现规律。 让科学流行起来
