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课件网) 城市的空气使人自由。 ———中世纪谚语 中世纪时，欧洲人不应该是在封建领主的统治之下吗？ 课堂导入 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 1.通过观察图片和阅读材料，了解西欧中世纪城市的兴起的背景和发展过程，了解自由和自治是中世纪城市的典型特征。 2.通过观察图片和阅读材料，知道市民的身份与阶层等史实，了解中世纪城市是工商业者的聚集地。 3.通过观察图片和阅读材料，获取有效信息，知道中世纪大学也是相对自治的共同体。 学习目标 自由之民-城市居民的身份 2 3 1 自治之城-自由和自治的城市 自主之校--大学的兴起 目录 自治之城-自由和自治的城市 壹 从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。 ———《中世纪盛期的欧洲》随着铁犁等先进工具的广泛使用……由于大片荒地和森林被开垦，耕地面积明显扩大，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……脱离农业的手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活跃。为了更方便地购买原料、组织生产和销售产品，手工业者和商人自发聚集到港湾、河口、城堡、寺院、交通枢纽和行政中心附近。———王斯德主编《世界通史———1500年以前的世界》。 1、西欧城市兴起的背景 一：自治之城———自由和自治城市 依据材料和课本第一段，讨论一下，城市兴起的原因是什么？ 根据以上探究，西欧城市兴起的根本原因是什么？ 根本原因：生产力的发展 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 UWAYDESIGN 10世纪 复苏 13世纪 繁荣 2、西欧城市兴起的时间、代表、位置： 时间： 公元10世纪起 代表： 意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆） 特点： 一：自治之城———自由和自治城市 阅读教材42页“相关史事”并结合右图，分析这些城市的特点？ ①交通便利，相对安全，能够吸引人聚集的地区 ②规模小，人口少。 交通便利是为了便于城市发展商品经济 一：自治之城———自由和自治城市 3、争夺城市的治理之因： 读P40页的相关史事和材料，说说新的城市大多在哪些地方兴起？ 地点：随着西欧贸易的发展，城市在渡口、港湾、城堡、寺院，甚至交又路口等地，逐步形成。而这些城市兴起于封建主和教会的领地上。 居民：主要是手工业者和商人。 在中世纪的西欧，封建领主掌握着城市的司法权和行政权，他们想方设法地加强对城市的榨取和勒索，如莱茵河上领主设置的关卡12世纪为19座，13世纪末增加到35座，15世纪高达60座。领主会派遣自己的亲信到城市中收税，名目繁多。每个住在城市中的人就像“交房租”一样，还需要每年给所在领主服几天劳役。 原因： 城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗。 4、争夺城市的治理权利的方式： 一：自治之城———自由和自治城市 相关史实：琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。 1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 法国琅城 1.琅城市民通过什么途径获得自治权？ 2.城市取得自治权的形式是什么？ 手段：金钱赎买；武力斗争 从国王或领主手里取得特许状 自治特许状 特许状主要内容是承认城市自治权力和工商特权，明确市民 ... ...
