第17课 中国工农红军长征 教案 2024--2025学年统编版八年级历史上册

第17课 中国工农红军长征 教学内容 教材第83～86页。 教材分析 1934年10月，第五次反“围剿”失败后．中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。 本课主要分三部分讲述了党中央和中央红军的这次战略转移。中国工农红军历经千难万险经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利，长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安.为新民主主义革命的最终胜利奠定了基础。所以本课在教材中占有重要位置， 核心素养 体会红军长征的艰难性，感悟伟大的长征精神，涵养家国情怀。 教学目标 1．自主学习，掌握红军长征起止时间、胜利结束的标志、遵义会议的内容；通过地图及文学作品等丰富的史料，感知红军长征历史，运用地图了解红军长征的经过，概述重大事件。（时空观念、史料实证） 2．结合所学，分析史料，探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，理解红军长征的胜利具有伟大的战略意义和深远的历史意义，认识遵义会议的背景及其在中国革命史上的地位，培养 分析问题的能力及历史核心素养。（史料实证、唯物史观、历史解释） 3．结合地图、视频等多种资源，体会红军战胜艰难困苦、勇往直前、追求崇高理想的革命英雄主义精神，感悟伟大的长征精神，培养热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的崇高情感（家国情怀） 教学重难点及突破 重点 长征的原因、经过、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意义-1- 难点 体会红军的革命英雄主义精神。 教学突破 让学生通过长征故事的交流，由典型事件中感受革命英雄的精神，体会长征的意义，感知中国革命的艰难曲折。 教学设想 本课的教学可以由毛泽东的《七律·长征》引人，创设激昂的气氛，带领学生走进新课学习，在第一部分，要使学生明白长征是在反“围剿”失败的情况下进行的一次战略转移，且初期受到挫折，损失惨重，后来经过遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，才得以挽救了红军，挽救了革命。“过雪山草地”这一部分，可以让学生自由交流有关长征的故事，由此让其认识到长征路上的种种艰辛和革命战士不畏艰险、不怕牺牲众志成城、奋勇向前的精神，并从中受到感染、第三部分有关长征胜利的意义可以结合“材料研读”中毛泽东的话来让学生讨论、体悟。 教学准备 教师准备：有关红军长征的图文、长征动画路线图；朗读《七律·长征》。 学生准备：搜集有关红军长征的故事。 教学过程 一、回顾旧知，导入新课 1．师：同学们，今天上课前，让我们先朗诵一首诗。 显示《七律·长征》诗歌，学生朗诵。 七律 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 2．师：激昂的吟诵似乎又把我们带进了那段红色的岁月。你们知道诗歌颂扬的是历史上的什么事-2- 件吗？ 生：红军长征。 3．师：大家说得不错。红军为什么要进行长征呢？在漫漫征途中遇到了哪些艰难险阻？他们靠什么力比超越了生理的极限，创造了人类的奇迹？长征的胜利有什么意义？现在，让我们一起来回到20世纪30年代的中央革命根据地。 二、教授新课 （一）战略转移与遵义会议 1．师：我们知道，自毛泽东在井冈山建立了第 ... ...