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课件网) 导入新课 看了视频，你有什么感悟？ 创 新 改变生活 2.1 核心素养目标: 1.政治认同: 知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.道德修养: 在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.法治观念: 体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.责任意识:树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 感受生活中的创新 你还了解生活中有哪些创新？ （1）生活处处有创新 我们常常会为一个别出心裁的点子激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个别具匠心的构想而得意.....生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 我们该如何正确认识创新呢？ 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 1.正确认识创新 （2）创新是一种生活方式。 ①创新的方式：它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。“无中生有，有中生新” 中国古代的四大发明？ 中国新四大发明？ 造纸术、印刷术、火药、指南针 高铁、扫描支付、共享单车、网购 “无中生有” 智能手机：从最初只能打电话发短信的手机，不断改进完善，如今具备强大的拍照、娱乐、办公等功能，成为人们生活中不可或缺的工具。 电脑：从庞大笨重的初代电脑，经过不断升级，变得更加轻薄便携、性能强大，极大地提高了人们的工作效率。 洗衣机：从简单的机械洗衣机发展到如今的智能洗衣机，可以自动识别衣物材质、调节洗涤模式，更加节能环保。 对已有成果的改进和完善 “有中生新” ②创新的领域： ③创新的产生： ④创新的主体： 便利贴的发明：3M 公司的科学家斯宾塞·西尔弗在研发强力黏合剂时，意外得到了一种黏性较弱的胶水。一开始他觉得这是个失败的产物，但后来另一位 3M 员工亚特·弗莱灵光乍现，想到可以把这种胶水涂在纸上，做成可重复粘贴的便利贴，极大地方便了人们的办公和生活。 微波炉的诞生：二战期间，美国工程师珀西·斯宾塞在进行雷达相关研究时，偶然发现口袋里的巧克力在靠近磁控管时融化了。他立刻意识到这可能是一种新的加热方式，经过不断试验，发明了微波炉。 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 （1）生活处处有创新 1、如何正确认识创新？ 在生活中，你是否体验过创新带来的乐趣呢？请举例说明。 ①创新的方式：“无中生有，有中生新”； ②创新的领域：渗透在生活的方方面面； ③创新的产生：它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④创新的主体：它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 （2）创新是一种生活方式 我会用新方法解这道数学题 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊 2、创新的作用 （1）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2、创新的作用 （2）对社会：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 知识的创新提供新的思想和方法。技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 2、创新的作用 （2）对社会：②让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 ... ...
