小学数学苏教版（2024）三年级下《乘数末尾有0的乘法，用两步乘法运算解决实际问题》精品教案

《乘数末尾有0的乘法、用两步乘法运算解决实际问题》精品教案 教学目标： 1.学生探索乘数末尾有0的乘法笔算方法，掌握算理； 2.学会用两步乘法运算解决实际应用问题。 重点：掌握乘数末尾有0的乘法笔算方法。 难点：掌握用两步乘法运算解决实际问题的方法并会灵活应用。 教学流程： 1、引入 1、知新必思：“小兔子拔萝卜” 游戏规则：可以根据萝卜上的算式求得数，并且对于有特殊的记忆方法的也可以巩固复习。 【帮助孩子们0乘任何数、整十整百数乘一位数、几百几十乘一位数的计算方法，旨在为今天学习乘数末尾有0的乘法做铺垫。】 2、知新必思：复习总结 ①0乘任何数都得0。 ②整十整百数乘一位数，先把0前面的数相乘，乘完以后看乘数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。 ③几百几十乘一位数，列竖式时可以先乘0前面的数，最后在积的末尾添0。 2、探究新知： 师：同学们学的特别棒，那么我们帮帮王阿姨吧！ 根据情境图，说说你能知道什么？ 【自己说已知条件，帮助孩子们理解题意】 条件：王阿姨要买30个足球，每个足球32元。 问题：王阿姨应该带多少钱？ 思路：单价×数量=总价 强调：用乘法计算 算式：32×30 思考：我们该如何计算？可以小组合作交流，探讨不同的方法。 方法： ①估算： 32≈30 30×30=900 大约需要九百多元 ②我可以根据整十整百数乘一位数的方法来计算。先算0前面的数。 32×3=96 96×10=960（元） 答：王阿姨需要带960元。 ③可以用竖式计算 ④我可以根据用简算 【让孩子们根据自己想法说出多种计算方法，不打断孩子们的思维力，创造力】 追问： 哪种方法比较简便？ 总结1： 乘数末尾有0的乘法： 先乘0前面的数，最后看乘数末尾有几个0，在积的末尾添上几个0. 【帮助孩子们理解计算方法，学会应用简便计算方法计算。】 活动1： 小猪当医巧判断 游戏规则：每只猴子带着自己的竖式去找猪医生判断自己的对错，并且请教猪医生帮助改正错误的并说说错在了哪里！ 正确答案： 练习1： 笔算下面各题： 答案： 5 3 6 8 2 3 × 6 0 × 3 0 × 8 0 3 1 8 0 2 0 4 0 1 8 4 0 ② 1倍×倍数 = 总数 78× 30 = 2340（元） 答：这件大衣2340元。 【用图画的形式表达题意，会更让孩子们容易接受题中的条件，从而喜欢上数学。】 3、探究2 刚刚学习乘数末尾有0的乘法，同学们学的非常棒，并且掌握的很好，那么接着学习比较有探究意义的解决实际问题。 条件：每个乒乓球2元 每袋有5个乒乓球 一共有6袋乒乓球 问题：一共需要多少钱？ 思路①： 每袋的价钱：2×5=10（元） 总价钱：10×6=60（元） 答：一共需要60元。 思路②： 一共的个钱：6×5=30（个） 总价钱：30×2=60（元） 答：一共需要60元。 思路③： 根据“每个乒乓球2元”和“6袋乒乓球”列式2×6是没有依据的，因此此处 列式2×6不成立！ 总结2： 回顾解决问题的过程，你有什么体会 ①要找到有联系的条件，想想可以算出什么。 ②可以用不同的方法解决同样的问题。 ③可以用一种方法检验另一种方法是否正确。 【特别注意需要强调第③条，因为在实际学习中，很多孩子会以为是自己的新思路，从而只求结果相同，而不在意算式的合理性，导致思路不正确。】 活动2：比一比 根据已知条件提出问题并说说问题所根据的条件。 ①希望小学每个年级有12个班，全校6个年级打算为灾区捐款，平均每个班捐款89元。 ②一盒钢笔有10支，每支钢笔8元，买6盒这样的钢笔。 游戏规则：根据要求，比一比看谁说得又快又好，只要孩子们的思路清晰，问题合理，都应该给予肯定。 练习2： 李老师一次批改一篇作文需要5分钟，三（3）班49名同学，每人写了2篇作文，李老师全部批改需要多长时间？ ①批改49名同学一篇作文的时间： 49×5=245（分钟） 批改49名同学两篇作文的时间： 245×2=490（分钟 ... ...