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课件网) 1.2 科学测量 第3.4课时 体积测量 教材 浙教版 时间 2024年 据民航局相关规定，乘坐国内航班的旅客，可以随身携带少量旅行自用的液态化妆品（不超过100ml）。 ？ 体积: 物体占有空间的大小. 新课导入 1、定义 符号V。 2、体积的单位 （1）固体体积 主单位： 较小的体积单位是 1m3有多大 一间教室体积约180m3 立方米（m3） 立方厘米（cm3） 其他单位: 立方分米（dm3） 1cm3的体积 （2）液体体积： 升（L） 毫升（mL） 3、单位换算 1m3= L，1L= mL，1mL= cm3 1000 1000 1 1m3= dm3 1000 1000000 1dm3= cm3 1000 1m3= cm3 200cm3= mL= L 200 0.2 k 0.6米3= = 分米3 1600厘米3= = 升 1.08升= = 毫升 0.6×1000分米3 600 1600÷1000升 1.6 1.08×1000毫升 1080 完成下列单位的换算： 我们的教室的体积200_____ 一瓶矿泉水的体积650_____ 一盒牛奶250_____ 我们的讲台1.8 _____ 一支的水笔4_____ 班级里大筒矿泉水的体积18.5_____ 一个中学生的50_____ 立方米 毫升 毫升 立方米 立方厘米 立方分米 升 感受体积单位———填上合适的体积单位 可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等，再利用公式计算出物体的体积。 V长=abc V正= a3 1、规则物体的体积（如长方体） 体积的测量 V球 = 量筒 、 量杯 无”0”刻度线 都标有温度和最大量程。 量筒刻度均匀 共同点: 不同点: 量杯刻度上密下疏 ●测量工具 实验室 活动:思考量筒和量杯的异同 2、液体的体积 为什么量筒形状做得细而高，而不做成粗而矮的？ 当最小刻度所代表的物理量相同时，最小刻度的间隔越大，越精确。 （1）看清量程和分度值 （2） 测量前量筒必须 平放在水平桌面上 0—50mL 1mL 量筒使用： 0—50mL 2mL 平视 （3）液面静止后方能读数。读数时，刻度正对自己，视线要与凹液面的最低处相平。 (或凸液面的顶部) （4）一般不估读，记录数据要带单位 测量值 真实值 读数时，视线与凹液面最低处不相平，结果会怎样？ 测量值 真实值 仰视 偏小： ＜ 俯视 偏大： ＞ 用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体内的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（ ） A．大 B．小 C．一样 B 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( ) A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围 B 练一练 新知讲解 量筒的使用视频 定量量取液体的实验操作 量取15毫升液体 现在要测量一块形状不规则的小石块的体积，你有什么办法？ 小组讨论 ①将适量的水倒入量筒，读出水的体积V1 适量： ②将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中 ④计算小石块体积： ③当石块被水完全浸没时，读出水面的刻度值V2 测得的V2是什么？ 能浸没石块且不超过量筒的量程 石块和水的总体积 V石=V2-V1 ———排水法 3.形状不规则物体体积的测量 物体应不吸水不溶于水 密度比水大 排水法 能否先将石子放入量筒中读数V1，再取出石子后读出剩余水的体积V2？ 不规则物体有什么条件？ 不能，石子表面会带走部分水。 现在要测量一块形状不规则的石蜡的体积，你有什么办法？ 小组讨论 ①将适量的水倒入量筒，读出水的体积V1 ②再把石蜡放出水中，用细铁丝将石蜡压入水中浸没，测出体积V2 ③石蜡体积V= V2 - V1 新知讲解 沉坠法 如何测量体积较大的矿石（因矿石体积较大，放不进量筒）体积 请说出你的方案。 器材：石块、量筒、大烧杯等。 ①用细线吊着石块慢慢放入烧杯中浸没，记下标记； ②取出石块，向烧杯中加水至标记； ③将量筒中的水倒至烧杯中，水面升至标记处； ④量筒中减少水的体积为V，即为矿石体积。 由于 ... ...
