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课件网) 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 教学目标 政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 教学重点：自由与规则的关系； 教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。 01 03 自由与规则的关系？ （P27-28） 如何维护规则？（P30） 02 如何自觉遵守规则？（P28-29） 04 改进规则的原因和做法？（p31） 阅读教材P27-31的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 自由与规则不可分 PART 01 你如何看待网络言论自由？ 分享交流：请你谈谈自由与规则的关系。 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（自由的边界） ①社会规则划定了自由的边界。 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》 一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： (一)扰乱机关、团体、事业单位秩序…… (二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的; (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的…… 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ———孟德斯鸠 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 总：自由与规则密不可分，不是对立的！ 遵守规则是否就失去自由？ 有没有绝对的自由？ 有没有真正的自由？ ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？ 许衡不食无主梨 许衡是元代理学家。许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他为什么不吃，他说：“不是自己拥有的却摘取，不可以。”人又说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，即使一丝一毫不合乎道义也不能接受。” 2.如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 甲同学：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 乙同学：只要没有人看到 ，没有人管 ，就可以闯红灯。 丙同学：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 1.这些说法对吗？ 2.我们应该如何遵守社会规则？ 2.如何自觉遵守规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束 ... ...
