第一节 认识系统课件

课件36张PPT。第三章 系统与设计第一节 认识系统黄雀 螳螂 蝉西汉 刘向《说苑》 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 请同学们从中间找出它所包含的食物链。 寻找下列六种生物之间的食物关系动力传动转向制动一、曲柄连杆机构 二、配气机构 三、燃料供给系四、润滑系 五、冷却系 六、点火系 由转向操纵机构、转向器和转向传动机 主要由车轮制动器和液压传动机构组成 由离合器、变速器、带万向节的转动轴和具有减速器、差速器和半轴驱动桥组成 什么是系统？ 通过对以上系统的分析可见：大到太阳系，小到质子和中子都是由若干部分组成的，这些部分相互联系、相互作用，形成了各个系统能正常发挥它的功能。其中任何一个主要部分出现问题，都有可能导致系统无法正常工作。 系统是指两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。构成系统的三要素 ：任何系统至少要有两个或两个以上的元素（或部分）； 各元素之间互相联系、互相作用，有一定的结构； 系统的整体具有不同于各个组成元素独自功能的新功能。 讨论与分析1.人体有哪些器官（组成部分）？2.人体有哪些器官（组成部分）各有什么功能？3.讨论下面的问题，探究人体的各个器官（组成部分）是怎样通过互相联系和互相作用，共同完成机体的功能的。 （1）人跑步时光是四肢在运动吗？ （2）为什么不能一边吃饭，一边看书？ （3）人的大脑死亡认得生命就结束。 系统举例 支气管系统与子系统如：地球生态系统由海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统构成；如：交通系统可分为航空运输系统、铁路运输系统、公路运输系统等子系统；如：人体可分解为组成人体的八（九）大系统，既子系统。子系统又可以层层分解，如呼吸系统包括呼吸道（又可分为鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺 。子系统各具功能，他们之间相互依赖和相互作用共同完成系统整体功能。呼吸道具有传送空气的功能，肺具有执行气体交换的功能，即对血液里和肺泡内的空气进行交换。肺和呼吸道两个子系统相互配合，实现呼吸系统为人体提供氧气，从人体排出二氧化碳等废气的功能。 系统有大有小，有复杂有简单。任何系统都是他所从属的更大范围更高一级系统的子系统自行车系统从功能的角度将自行车分为若干子系统 1.传动子系统：脚蹬、曲柄、链轮、链条、飞轮等。 2.制动子系统：刹车手柄、车闸、连接线等。 3.导向子系统：车把、前叉、前轴、前轮等。 4.承重子系统：车架、鞍座、后车座等。 5.滚动子系统：车圈、前后轴、辐条、钢珠等子系统与元素这些部件就是构成自行车系统的元素。元素与系统的概念是相对而言的。如“人”相对于“社会”这一系统，就是不可再划分的最小单元，即构成社会的元素；而相对于“生物界”这个系统来说，人体就是一个复杂的系统，可以层层分解（系统、器官、组织、细胞等子系统）。由此可见所谓的元素的不可再分性，也是相对于它所属的系统而言的。系统１、按照系统组成元素的性质２、按照系统组成元素存在的形态３、按照系统的运动状态４、按照系统与外部环境的关系系统的分类（1）自然系统、人工系统和复合系统 自然系统就是由天然物自然形成的系统。 人工系统是指为达到某种目的而人为建立起来的系统。 学校是由教学人员、行政人员、后勤人员和学生等要素组成的，具有一定教育功能的系统。城市系统村落系统复合系统：由自然系统和人造系统复合而成的系统 。（2）实体系统和概念系统 实体系统：由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，也称硬系统。 农 村 太 阳 能 采 暖 系 统概念系统：由一些概念、原理、方法、制度、程序等为 ... ...