Unit 2 Friends Period 4 教学设计

Oxford English Book 5A (Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Friends 【单元教学目标】 知识与技能 能在Alice and I的语境中，理解音标/u:/的相关发音规则，能够正确朗读音标所在的单词，举一反三。 能在Alice and I的语境中，感知并正确运用核心词汇与词组：same, both, class, each other, together，来表述自己和好朋友之间的相同爱好和行为习惯，做到语音、书写正确，表述清晰； 能在Good friends的语境中，理解并正确运用核心词汇：all, different先学会填写调差问卷；并且初步感知并正确运用核心句型：We all/both (do)...，来描述本人和朋友之间的异同之处，做到语言组织流利，顺畅，有逻辑性。并且能够理解音标/u/的相关发音规则，能够正确朗读音标所在的单词，举一反三。 能在New friends的语境中，理解音标/u/的相关发音规则，能够正确朗读音标所在的单词，举一反三；进一步理解与朋友的相同之处和不同之处，尝试介绍或写作自己和自己的朋友，做到语言组织清晰、有逻辑性、有趣味性。 能在A football match的语境中，了解大体的故事内容，运用关键信息，尝试复述和分角色表演，做到表达上有逻辑性，语言流畅，富有趣味性。 过程与方法 通过视听、理解、拼读、勾选、图文结合等方式学习核心词汇和语音。 通过看图说话、表格填空、角色朗读、问答交流等形式操练核心句型。 通过听读文本、文段填空、视频欣赏、一对一调查等形式，理解文本内容，进行正确描述，并围绕话题进行简单的表达与对话。 情感、态度、价值观 懂得在生活中多认识新朋友，学会多多在朋友身上汲取优点、互相帮助；理解友谊的珍贵和重要性。 【单元语用任务】 通过听读文本、分角色朗读以及问答练习等方式，让学生在语境中理解并正确运用核心句型：We all/both (do)...来表述自己和好朋友之间的相同爱好和行为习惯，以及异同之处，懂得互相尊重对方，理解友谊的难能可贵。 Period 4 A football match 【单课时教学目标】 知识与技能 能在A football match的语境中，进一步理解音标/a:/、/ /的相关发音规则，能够正确朗读音标所在的单词，举一反三。 能在A football match的语境中，正确理解并熟练运用核心词汇与词组：same, both, class, each other, together, all, different，来表述自己和好朋友之间的相同爱好和行为习惯，学会填写调差问卷；做到语音语调正确、书写正确； 能在A football match的语境中，进一步感知并正确运用核心句型：We all/both (do)...，来描述本人和朋友之间的异同之处，做到语言组织流利，顺畅，有逻辑性。 能在A football match的语境中，了解大体的故事内容，运用关键信息，尝试复述和分角色表演，做到表达上有逻辑性，语言流畅，富有趣味性。 过程与方法 通过图文朗读、视听、拼读、问答交流等形式巩固核心词汇。 通过看图说话、表格填空、视频欣赏等形式操练、复习核心句型。 通过分角色朗读、听读文本、文句选择等形式围绕话题进行简单的表达与操练。 情感、态度、价值观 了解足球比赛的基本规则，懂得在生活中在朋友身上汲取优点、互相帮助；理解友谊的珍贵和重要性。 重点、难点 能在A football match的语境中，正确理解并熟练运用核心词汇与词组：same, both, class, each other, together, all, different，来表述自己和好朋友之间的相同爱好和行为习惯，学会填写调差问卷；做到语音语调正确、书写正确； 能在A football match的语境中，了解大体的故事内容，运用关键信息，尝试复述和分角色表演，做到表达上有逻辑性，语言流畅，富有趣味性。 【教学内容】 教材内容 P24 教学过程 Procedure Contents Methods Purpose Pre - task preparation Warming-up Review the sound New friends of Mike’s Play a gam ... ...