/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 科学观念：说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要特点及相关代表植物的名称；初步学会对植物进行分类。 科学思维：利用特征对比的方法对植物进行分类；体会植物的结构和环境相适应。 探究实践：通过利用图文资料及对比分析，掌握蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的特征。 态度责任：初步形成合作交流的习惯，树立爱护植被的意识。 一、藻类植物 1. 大多生活于水中，有的生活在海水中，称为海藻；有的生活在淡水中，称为淡水藻。 少数生活在陆地上的阴湿处。 2.结构简单，既有单细胞的种类，也有多细胞的个体。 3.无根、茎、叶的分化，不开花，没有种子，如紫菜、海带、水绵等。 二、苔藓植物 1.有矮小的茎、叶，不开花，没有种子； 2.无真正的根，只有起固定作用的假根； 3.生殖过程必须依赖于水，所以苔藓植物只能生活于阴湿环境中(如树干、墙头或其他潮湿的环境中)； 4.常见的苔藓植物如地钱、葫芦藓等。 三、蕨类植物 1.生活于阴湿的环境中(如树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中)； 2.有根、茎、叶的分化，不开花、无种子，如蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏等。 四、孢子植物 1.孢子植物繁殖过程中不出现种子，主要依靠孢子繁殖，所以又称无种子植物。 2.特征：不能产生种子繁殖后代，结构比种子植物简单。 ◆任务点一：调查校园植物 我们身边的各种植物，大家可能认识不少，你能说出它们的名称吗？为了更好地了解它们，让我们开展一次校园植物调查。 4～6人组成一个调查小组，调查校园中的各种植物，看看哪些是你认识的。每个组员分别从不同地方选取一种植物，仔细观察它的形态特征、生活环境。最后进行小组交流，并完成调查记录表的填写。 ◆任务点二：藻类植物 1、探索活动 （1）结合当地实际，采集或搜集如图所示的衣藻、水绵、紫菜、海带等植物，借助放大镜、显微镜等工具仔细观察它们的结构，并及时记录。 （2）在什么地方能采集到这些植物？这些植物有根、茎、叶吗？它们能在陆地上生长吗？为什么？ 没有根茎叶；不能在陆地生长，因为没有根。 ◆任务点三：苔藓植物和蕨类植物 1、探索活动：采集一小撮葫芦藓，用牙签从中分出几株： （1）观察葫芦藓的形态结构，它有根、茎、叶吗？ 有茎和叶，但没有真正的根 （2）用刻度尺测量葫芦藓的高度。 植株矮小，约1～3厘米 （3）用牙签刺破顶上的膨大部分，里面有什么。 里面有孢子 2、思考与讨论：从形态上看，蕨类植物和藻类植物的主要区别是什么？这与它们的生活环境有什么关系？ 蕨类植物大多生活在陆地，发展出根、茎、叶的分化有助于更好地适应环境；藻类植物多生活在水中，水环境能够提供生存所需的物质，因此没有根、茎、叶的分化。 1．【答案】C 【解析】【分析】 常见的植物从高等到低等依次为被子植物，裸子植物，蕨类，苔藓类和藻类。被子植物是指所有的绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子；裸子植物由松、杉、柏、银杏、和苏铁，有根、茎、叶、种子；蕨类，孢子繁殖，只有根茎叶，代表满江红，胎生狗脊；苔藓类，无根，有茎叶，孢子繁殖，代表地钱、葫芦藓；藻类什么器官都没有，孢子繁殖，代表紫菜，水绵，蓝藻。 【解答】黄果冷杉和不丹松都属于裸子植物，代表有松杉柏，银杏加苏铁；植株高大，耐寒能力强； 故答案为：C 2．【答案】D 【解析】【分析】从藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征进行分析。 藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。 【解答】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化； 苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织。 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。 藻类、苔藓 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
