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课件网) 社会行为 第三节 第二章 动物的运动和行为 （人教版）八年级 上 01 学习目标 02 激趣导入 03 想一想 04 新知讲解 06 练习与应用 05 课堂小结 （1）说出社会行为的特点； （2）能说出社会行为的作用； （3）能说出几种信息传递的方式。 学习目标 01 激趣导入 02 火蚁有一种很特殊的行为 在洪水来临的时候，工蚁会“自愿”组成筏子，装载蚁后、雄蚁、幼蚁，在水面上形成一个可以漂浮的“蚁团”。 当“蚁团”被鱼咬破缺口时，其他的工蚁会义无反顾地补上去，直到“蚁团”到达陆地。 想一想 03 为什么组成“筏子”的工蚁愿意牺牲自己呢？ 如果你仔细观察过蚂蚁，不难发现，蚂蚁内部不同成员之间存在分工合作，共同维持群体的生活，它们形成一个社会，具有一系列社会行为。 社 会 行 为 具有社会行为的动物 一 04 新知讲解 社会行为具有分工合作 具有社会行为的生物往往有一定的组织和分工，它们各司其职，有的甚至形成了等级。 白蚁的社会行为 二 04 新知讲解 狒狒的社会行为 二 04 新知讲解 羊群的社会行为 二 04 新知讲解 狼群的社会行为 二 04 新知讲解 社会行为的重要特征 二 04 新知讲解 3 2 1 成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级 内部往往形成了一定的组织 模拟群体中的信息交流 三 04 新知讲解 抽取身份，抽到生物身份卡后，整个小组都是同一种生物。 01 小组内商量日常生物需要沟通的内容，可以是行为、声音、接触等多种模式。 如果用到声音，只能用该生物特定的声音，如青蛙只能用“呱”来发音。 02 需要沟通的内容，包括但不限于“遇到食物”、“遇到天敌”、“求偶”等等动物生活中可能遇到的。 03 准备好后，小组选择一个人作为“信息传送者”，其他人要背对黑板。 04 信息传送者选择黑板上的任何一个信息，然后叫2号同学回头，将信息传递给他。 05 以此类推，若最后一名同学猜出意思，则为成功传递。 06 04 新知讲解 请选择身份卡 三 拟声词：哦哦哦 啊啊啊 狒狒 拟声词：咩咩咩 羊 拟声词：吼吼吼 狮子 不具备发声器官，无拟声词 蚂蚁 04 新知讲解 请选择你传递的信息 三 有食物 有天敌 有入侵者 我爱你 04 新知讲解 蚂蚁的通讯实验 四 ●实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 ●实验时，不能用手直接移动“桥” ●在装水的容器中，放三个石头，石头之间用木棍连接，在B点放蚂蚁，C点放食物，观察蚂蚁的走向 04 新知讲解 蚂蚁的通讯实验 四 04 新知讲解 信息交流的方式和意义 五 常见的信息交流方式有动作、声音、气味等，如蜜蜂遇到蜜源会跳八字舞，狒狒需要不同的生物会发出不同的声音等。 信息交流的方式 1 信息交流有利于群里觅食、御敌、繁衍后代等，在动物的群体生活中起到至关重要的作用。 信息交流的意义 2 （1）说出社会行为的特点； （2）能说出社会行为的作用； （3）能说出几种信息传递的方式。 课堂小结 05 ①内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体中还形成了等级。 更好地进行群体生活 动作、声音、气味等 练习与应用 06 下列不属于社会行为的是（ ） A．狒狒“首领”优先享有食物 B．稻田里蝗虫成群地飞行 C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫 B 练习与应用 06 狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个群体，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的这种群体生活属于（ ） A．觅食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．社会行为 D 练习与应用 06 “人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ） A．雌性菜粉蝶分泌性外激素 B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C．蜜蜂 ... ...
