2024年秋季学期七年级上册第十课保持身心健康 教学设计 课题 1 0 . 1 爱 护 身 体 主备人 审核 七年级备课组 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与《导学案》 一、【核心素养目标】 1.道德修养：培养积极的生活态度和良好的人际关系，保持身心健康。 2.健全人格：关注身体状况，养成健康的生活方式，积极锻炼身体，强健体魄。 3.责任意识：拥有对生命负责任的态度，做自身健康的第一责任人。 二、【教学重点及难点】 教学重点：爱护身体的原因以及做法。 教学难点：科学健身的方法/建议。 教学过程 教学环节 内容 教学方法或设计意图 第 一 环 节： 复习巩固 1.提高我们的安全防护能力的原因。 2.如何提高我们的安全防护能力 采用提问学生或齐读等方式复习 上节课内容，起到承上启下的作 用。(时间：3分钟左右) 第 二 环 节： 自主与合 作学习 1.为什么要保持身心健康 /原因、必要性 P74 2.我们为什么要爱护身体 /原因、必要性 P75 3.▲我们如何爱护身体 /做法、举措 P75-76 4.科学健身的意义/作用/重要性。P76 5.科学健身的方法/建议。P76 用幻灯片展示本课时要解决的问 题，结合导学案让学生自主或合 作完成，要求学生把问题标注在 书本上，并勾画出答案。让学生 熟系内容，加强感知认识。(时间： 10分钟左右) 第 三 环 节：学生展 示 自 学 成 果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作 学习的效果，看看第二环节的问题答案找到 与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生 展示自主学习的效果，培养学生 自主学习与合作学习的好习惯。 (时间：2分钟左右。) 第 四 环 节： 教 师 点 拨 或讲解 主要点拨： 1.本框内容中的“生活观察”“探究分享” “阅读感悟”。 2.我们为什么要爱护身体 3.▲我们如何爱护身体 这一环节，教师可以通过事例、 视频等进行点拨或讲解，让学生 在理解的基础上加深认识，搞清 楚是什么、为什么、怎么办等问题。 (时间：20分钟左右 第 五 环 节 ： 课 堂 小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构， 重难点。 方法多样，让学生表述或直接以 幻灯片展现知识结构图，让学生 在头脑脑中构建起知识框架，加 深认识。(时间：2分钟) 1.身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一 种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第 一责任人。爱护身体，我们应当( ) 精选或原创一些试题(与导学案 一致),让学生当堂训练，有利 于巩固本节课所学的知识，有利 1 第 六 环 节 ： 课 堂 训练(作业 设计) ①关注自己的身体状况②养成健康的生活方式 ③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 ④保持心理健康，丰富精神世界 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.毒品严重危害人们的身体健康，禁毒工作任重道 远，毒品一日不除，禁毒工作就一日不能松懈。 为了禁毒，青少年应该( ) A . 严厉打击吸毒贩毒行为 B . 抵制诱惑，远离毒品 C . 修订和完善《禁毒法》 D . 努 力 学 习 ， 提 高 成 绩 3.漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》 (作者：郑辛遥)启示我们要( ) ①热爱运动，关心身体健康 ②强健体魄，传承民族精神 ③守护生命，优化生活方式 ④重视体育，坚持经常锻炼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.【2023 · 安徽省】漫画《保护视力》(改编自徐 骏 同 名 漫 画 ) 提 醒 我 们 要 ( ) ( 在用眼1小时后， 望远吃望5分钟， 以缓解用 眼疲劳。 ) 保护视力 A.预防近视，不使用任何电子产品 B.注意安全，掌握所有的自救方法 C.养护精神，关注并守护精神家园 D.爱护身体，养成健康的生活方式 5.某校九年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不 吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转 危为安，小伟的经历警示我们要( ) A.守护生命安全，养成健康生活方式 B. ... ...
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