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课件网) 单元意识 任务1： 阅读单元导读部分，归纳二战后世界发生的变化，并将其匹配到单元底下的课中。 变化①：世界格局的变化 变化②：资本主义的变化 变化③：社会主义的变化 变化④：殖民主义的变化 部编版九年级下册 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 ●课标：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 一、何为冷战 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 冷战的时间（1947-1991） 冷战双方 冷战方式 战时的盟友 战后的敌手 二、为何冷战（原因） Q1：为什么是美苏 美国 经济 注：资本主义世界所占比率 工业产量 黄金储备 出口贸易 53.90% 74.90% 32.40% 军事 军队 航空母舰 战略导弹 原子弹 1200多万 30艘 1626枚 有 政治 控制联合国 苏联 经济 经济遭受严重破坏 军事 军队 作战飞机 战略导弹 原子弹 1140万 40000架 1910枚 有 政治 控制东欧地区，领土扩张60万平方千米，国际地位空前提高 西欧 普遍衰落———英国：赢得战争输了财富；法国：元气大伤、地位下降；德国：经济面临崩溃。 材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 （2）美国称霸世界的欲望十分强烈。苏联军事力量和国际影响力的提升，成为美国称霸的障碍。 （1）美苏成为势均力敌的两个超级大国；其他国家实力衰落 材料三：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” —斯大林 （3）美、苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突。（根本原因） 冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 欧洲 三、如何冷战（过程） （一）序幕（信号）———铁幕演说” 1946年 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面……名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响。 ———丘吉尔1946年“铁幕演说” 什切青 里雅斯特 指战后初期苏军驻扎在东欧、南欧等国家，显示了共产主义的挑衅 资本主 义制度 社会主 义制度 丘吉尔制造苏联扩张和威胁的舆论，号召西方国家联合抵制苏联。 三、如何冷战（过程） （二）开始———杜鲁门主义的出台（政治表现） 今日世界已面临严重的局势，所有国家必须在两种生活方式中挑选一种，一种是“自由国家”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”…… ———杜鲁门，1947年3月 《在美国国会特别联席会议上的演说》 以美国为首的资本主义国家 以苏联为首的社会主义国家 1946年 （一）序幕（信号）———铁幕演说” 1947年 “杜鲁门主义”的出台，标志着冷战开始 二战后的德国纽伦堡 二战后的法国港口 三、如何冷战（过程） （二）开始———杜鲁门主义的出台（政治表现） 1946年 （一）序幕（信号）———铁幕演说” 1947年 （三）发展———马歇尔计划（经济表现） （The Marshall Plan ）马歇尔计划1947年7月正式启动，持续了4个财政年度。这期间西欧各国通过参加欧洲经济合作组织(OEED)共接受美国包括金融、技术、设备等各种形式援助合计131.5亿美元，其中90%是赠予，10%为贷款。 Q2：美国为何如此慷慨？ European Recovery Program 阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。 ———战后一种观点 控制西欧，遏制苏联 企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 三、如何冷战（过程） 苏联人对 ... ...
