第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成——高二历史人教统编版选择性必修三课时优化训练(含解析）

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1.印欧人被看作现代西方人最初的祖先，游牧和迁徙是印欧人最显著的特征。以印欧人为主体的游牧部落大迁徙中，持续数百年甚至上千年，形成了赫梯人、波斯人。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是( ) A.原始农业畜牧业最早产生 B.经济发达物资储备丰富 C.铁器牛耕的发明和使用 D.驯化马、使用马拉战车 2.有些印欧人从未听说过美索不达米亚，但他们在遥远的迁徙过程中却使用了美索不达米亚发明的车轮和金属冶炼技术，这在从欧洲到印度甚至更远的地方，乃至欧亚大陆的大部分地区都是如此。这反映出( ) A.美索不达米亚人最早发明冶金术 B.民族的迁徙促进了文明传播 C.车轮和冶金技术帮助印欧人扩张 D.金属冶炼技术由印度人传播 3.印欧人入侵前，虽然西亚、南亚、南欧已经出现了古代文明，但这些文明中心只是零星地散布在个别地区。印欧人入侵后，使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。由此可知，印欧人的迁徙( ) A.促发了众多古典文明出现 B.引发了沿途民族的大转移 C.加速了被征服地社会发展 D.促进了区域文明间的交流 4.赫梯王国位于小亚细亚半岛，由于其北部高原上有丰富的铁矿，所以赫梯人较早发明了冶铁技术并曾长期处于世界领先地位。亚述人在征服了赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的冶铁技术，成为当时最著名的铁器王国，亚述人依靠着这一绝对优势，一度横扫了整个近东地区。这反映了( ) A.冶铁技术推进了社会制度变迁 B.生产技术的传播推动了民族扩张 C.文明的传播导致战争频繁发生 D.对外征服带动了经济的快速发展 5.据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时( ) A.相互学习、多元一体 B.创立制度、彼此借鉴 C.人口流动、融合发展 D.大河文明、农耕为主 6.“到了公元前500年，欧亚范围内大规模的古印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的欧亚大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌……整个欧亚大陆从此在真正意义上走出了蒙昧时代。”这说明( ) A.文明在不断交流与融合中进步 B.古印欧人是人类文明的创立者 C.人口迁徙是社会文明发展的根本标志 D.没有古印欧人就不会有现代文明 7.公元1世纪时，日耳曼人还没有金属工业，但至公元3世纪上半叶，已经有了自己的金属、织布和造船等工业。到公元5世纪末，日耳曼人的金属工业“达到了相当高的水平”，不仅是铁和青铜，甚至连金和银也可以经常加工制作，还出现了仿照罗马钱币而铸造的装饰用金片。这可以用于说明当时( ) A.罗马商品经济的发展领先世界 B.亚欧大陆政治格局的变化过程较为缓慢 C.欧洲农耕文明的进程被迫打断 D.民族迁徙促进了区域文化的交流与发展 8.古典文明时代，欧亚大陆上各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，看起来就像尚处于汪洋大海般未开化状态中的几座小岛。然而，到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带。这条“文明地带”( ) A.得益于帝国的官方支持 B.将铁器由西方传入东方 C.促进了四大发明的西传 D.加强了东西方文明交流 9.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明，两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明( ) A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期 B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 D.封建社会时期的西欧保留了农奴制 10.有一本历史著作 ... ...