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课件网) 第一单元 时、分、秒 第3课时 计算经过的时间 义务教育人教版三年级上册 学习目标 在掌握时间单位换算的基础上，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 2. 经历自主探究计算简单经过时间的过程，进一步发展推理能力和解决问题的能力。 3. 结合具体的生活情境，感受数学与生活的密切联系，培养时间观念。 学习重难点 重点：会计算简单的经过时间。 难点：理解计算经过时间方法的原理并会做简 单推理。 目录-CONTENTS 复习导入 01 探究新知 02 巩固练习 03 回顾总结 04 复习导入 01 复习导入 01 1. 时针走一大格是（ ）时 分针走一小格是（ ）分 走一大格是（ ）分 秒针走一小格是（ ）秒 走一大格是（ ）秒 填一填。 1 1 5 1 5 复习导入 01 你能快速读出钟表上的时间吗？ 7:30 7:50 中间经过了多长时间？ 探究新知 02 离家 到校 小明从家走到学校用了多长时间？ 8 05离家 ： 8 20到校 ： 探究新知 02 说一说题目中的信息和问题。 信息： 问题： 小明从家走到学校用了多长时间？ 时间段 时刻 探究新知 02 小组合作交流： 1.独自思考 2.组间交流 3.总结方法 小明从家走到学校用了多长时间？ 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 分针从6走到9，走了3大格，是3×5=15分钟。 思路1： 思路2： 45 - 30 = 15， 是15分钟。 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 我们一起来总结一下解题过程吧！ 3×5＝15（分） 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答：小明从家到学校用了15分钟。 方法一：数格子 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 我们一起来总结一下解题过程吧！ 方法二：减法 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ___时___分 8 05 ___时___分 8 20 8时20分 8时05分 － 15（分） ＝ 答：小明从家到学校用了15分钟。 探究新知 02 检 验 解答的对不对呢？ 5＋15＝20（分）， 8:05过15分钟就是8:20。 解答正确。 探究新知 02 小结 计算经过时间的方法： 1.借助钟面数格子； 2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。 02 探究新知 变式练习 1.在（ ）填上合适的数。 （1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。 （2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时。 10 15 40 10 10 02 探究新知 变式练习 2.写出钟面上的时间和经过的时间。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （ ）分 （ ）分 : : : 1 20 1 45 2 00 25 15 巩固练习 03 03 巩固练习 1. （教材P7 T8） （20分） 11 40 20分 12 00 4 15 45分 5 00 25分 5 25 11 20 : 03 巩固练习 （教材P8 T9） 9时15分＋35分＝9时50分 2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9 15从始 发站发出的列车，什么时候能到达终点站？ : 答：9 时50分能到达终点站。 03 巩固练习 3.旅游车 7：30到达学校，7：55开车，在学校停留了多长时间？ 结束时间—开始时间=经过时间 7：55 - 7：30 = 25（分） 答：在学校停留了25分钟 。 03 巩固练习 4.周日，乐乐到游乐园玩投飞镖，从下午1:50玩到下午2:20，他玩了多长时间？ 结束时间—开始时间=经过时间 2：20—1：50=30（分） 答：他玩了30分。 回顾总结 04 04 回顾总结 这节课你学会了哪些知识 计算经过的时间 计算经过时间的方法： 1.借助钟面数格子； 2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。 1.完成教材第8页练习一第11题； 2.完成练习册相应习题。 04 作业布置 感谢聆听，下节课再见~ ... ...
