部编版道德与法治九年级4.1《夯实法治基础》教学设计 课题 《夯实法治基础》 教师 课时 1课时 学科 道德与法治 课型 新授课 时间 核心 素养 1、政治认同：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定 不移地走中国特色社会主义法治道路。 2、道德修养：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总 结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3、责任意识：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程 的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。 教学 重难 点 教学重点：我们应怎样建设法治中国 教学难点：我国法治建设要求良法善治 教学 方法 自主探究、小组合作、教师讲授 教 视频激趣，导入新知 教师活动 学生活动 设计意图 案件回顾-公安部回应唐山 打人事件：依法严惩 思考：公安部关于打人事件， 明确表示将全面彻查，依法严惩 犯罪，说明了什么 观看视 频，初步感受 “中国法 治”。 通过视频，激 发兴趣，初步 体会中国法 治，引入本课 主题 学 流 程 小组合作，释疑解惑 ◆环节一：选择 ·法治道路 材料：民警询问陈某志现场 提示：谈法治对人民的作用 材料：图片及陈某志行为 提示：谈法治对社会的作用 材料：人治VS法治 提示：谈法治对民族的作用 法治在线：《中华人民共和国 刑法》第二百九十四条 提示：良法之治 思考：是不是有了刑法，这样 一部好的法律，像陈某志等人就 会受到惩罚呢 提示：善治 学生针对老师 展示的情境梳 理：法治的作 用 小组合 作，积极分 析，感受中 国法治一 步一步发 展的不易 ◆环节二：描绘 ·法制蓝图 思考：仔细阅读P48相关链接 -50页，了解法治进程，找出下 列问题答案 提示：全面依法治国的重要性、行 动指南、总目标、16字方针。 观看视频：唐山事件“保护 学生通过情境 分析，探讨建 设法治中国的 做法 分析唐山 被查事 件，感受中 国法治的 发展，增强 法治意识 伞”被查现场 思考：结合视频内容及依法 治国十六字方针谈谈如何建设 法治中国 提 示 ：建设法治中国的做法。 思想启迪：建设法治中国， 我们青少年怎么做呢 任务总结，点拨升华 ◆环节三：提升学科素养 1.课堂总结 要 求 ：学生梳理、回顾知识，进 一步感受法治的魅力 2.随堂训练 学生思考 学生发言 归纳总 结，拓宽视 野，眼光长 远，感知美 好 板书 设计 4.1 夯实 法治 基础 选择法 治道路 描绘法 治蓝图 1.法治(道路)的重要性、意义 P45.47 2.法治的要求 P45-46 3.全面依法治国的重要性、行动指南、 总 目标、1 6字方针 4.怎样建设法治中国 49-50
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