9黄山奇石 教学设计

部编版 二年级上 9黄山奇石 教学目标： 1.认识“闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙”10个生字，读准多音字“都”，会写“南、部、些、仙”4个字。会写“黄山、南部”等6个词语。 2.能用联系上下文或生活经验等方法，了解“陡峭”等词语的意思。 3.能正确、流利地朗读课文，知道课文中写了黄山的哪些奇石。 4.背诵课文第二、三自然段。 教学重、难点： 1.能用联系上下文或生活经验等方法，了解“陡峭”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。 教学过程： 导入环节 出示课题，读课题。 这节课我们要跟着课本去旅行，欣赏祖国的大好河山。小手准备，跟着老师一起写课题。（师板书课题） “山”字注意笔顺，先写一竖。“奇”字上面的大，最后一笔是点。 谁来读读课题（提醒：读准翘舌音） 2.读了课题，你知道课文将带我去哪里，欣赏什么？ 预设： 这篇课文要带我们去黄山，欣赏那里的奇石。通过课题我们就可以知道作者要带我们去什么地方？ 请大家欣赏这一段介绍黄石奇石的视频。（师借助媒体播放视频） 二、初读课文 黄山在哪里？为什么作者要带我们去观赏那里的奇石呢？ 1.请你自己带着问题读读课文第一自然段，读准字音，读通句子。 谁来读一读这一自然段。（指名生读） 通过阅读这一自然段，你知道黄山在哪里吗？ 预设： 黄山在我国安徽省南部。 2.出示词语：中外闻名 黄山风景区 安徽省南部 是的，课文第一自然段就告诉我们黄山在哪里。谁能借助拼音读一读这些词语，注意读准生字的音。 （1）这些词语中有些生字，谁来做小老师识记它们呢？ “闻”这个字谁来学？ “闻名”换个词意思就是有名。在中国和外国都很有名，就叫中外闻名。 3.用上三个词，你能用自己的话，不看书介绍一下黄山风景区吗？ 预设生： 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 这句话还可以怎么说呢？试试把安徽省南部放在开头。 我国安徽省南部有一个闻名中外的黄山风景区。 指导读长句 课文的这个长句不好读，老师请来了小帮手，加上停顿符号，自己读一读。 （借助媒体标上停顿符号） 出示：“中外闻名的黄山风景区/在我国安徽省南部。” 指名生朗读，齐读 5.为什么作者要介绍黄山的石头呢？你找到原因了吗？ 预设： 因为作者觉得黄山的石头有趣极了，所以要介绍给大家。 出示：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 说得对，这句话就告诉了我们原因。 “秀丽”就是清秀、美丽的意思。在这些美丽神奇的景色中，作者觉得特别有趣的是那些怪石。“尤其”是什么意思呢？谁能给它换个词？(更加、特别） “尤其”有更进一步的意思。 7.我们一起来读一读。（齐读第一自然段） 8.课文介绍了哪些黄山奇石？它们奇在哪里呢？请同学们借助拼音，读读第二到六自然段，要求读准字音，读通句子，边读边想：课文提到了哪些奇石？用直线画出它们的名字。 预设： 课文提到了这些奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。 根据学生交流随机板书 10.跟着老师一起来读读这些石头的名字，说说你的发现。 板书： 天狗望月 仙桃石 猴子观海 仙人指路 狮子抢球 仙女弹琴 金鸡叫天都 预设： 我发现左边那组石头的名字都和动物有关。 我发现右边这组石头名字里都有“仙”这个字。 点评： 这些名字听上去是不是很有意思。注意“都”是个多音字，在这里读作“du”“金鸡叫天都”。 11.“仙”单人旁加个“山”就是“仙”。仙人、神仙。 12.请你们再读读这些有趣神奇的名字。现在老师把这些石头的名字换一换位置，请你看看重新排的石头名字，再看看介绍这些石头的自然段，又有什么新发现？ 板书： 仙桃石 天狗望月 猴子观海 狮子抢球 仙人指路 仙女弹琴 金鸡叫天都 预设： 左边一组石头是作者重点 ... ...