Module 3 Unit 2 Around my home 表格式教案

Oxford English Book 4A (Shanghai Edition) Module 3 Unit 2 Around my home 一、单元课时划分 课时划分 单课时话题 教材栏目 核心板块 辅助板块 1 Jill’s neighbourhood Look and learnLook and say Listen and enjoyDraw and say 2 At the street corner Look and learn Say and actLearn the sounds 3 Nanjing Road Look and learn Look and read Learn the sounds 二、单元教学目标 知识 大部分学生能听、说、读、写以下单词：supermarket, restaurant, post office大部分学生能在语境中正确使用介词描述方位：next to, between 大部分学生能在语境中正确使用句型进行描述与问答：There is/are …. Is /Are there… Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.大部分学生能够在语境中正确使用短语进行交流: excuse me, on…Road/ in…Street, show sb. the way 大部分学生能够在文本中感知、理解并运用词汇描述南京路: in the centre of, busy, quiet, beautiful, famous。大部分学生能够在文本中感知、理解并运用短语描述活动: visit the shops, buy different things, eat in the restaurant, stay in the hotel, watch the beautiful lights, see people dancing, take a tourist bus, listen to the music。大部分学生能够掌握sl-, sn-, sw-的发音 能力 大部分学生能听懂并准确朗读，并理解文本 “Jill’s neighbourh大部分学生初步掌握运用目标语言介绍自己生活的社区并能综合运用学过的句型询问他人小区附近的情况。大部分学生能在问路的语境下学会如何向他人问路，并获取相关信息。大部分学生能够根据使用所学词汇，借助提供的结构介绍南京路并能以此为例介绍上海的其他景点。 情感 引导学生关注自己居住的环境，通过描述社区体会生活的便利。通过帮助问路者，让学生明白助人为乐的道理。体验南京路的繁华，感受生活在城市的便捷和乐趣，从而更加喜爱自己居住的城市。 三、分课时教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 语言与知识 大部分学生能听、说、读、写以下单词：supermarket, restaurant, post office2. 大部分学生能在语境中正确使用介词描述方位：next to, between大部分学生能在语境中正确使用句型进行描述与表达：There is/are …. Is /Are there… 大部分学生能在语境中正确使用句型进行描述与表达：There is/are …. Is /Are there… Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.大部分学生能够在语境中正确使用短语: excuse me, on…Road/ in…Street, show you the way大部分学生能够掌握sl-, sn-, sw-的发音 大部分学生能够在文本中感知、理解并运用词汇描述南京路: in the centre of, busy, quiet, beautiful, famous。大部分学生能够在文本中感知、理解并运用短语描述活动: visit the shops, buy different things, eat in the restaurant, stay in the hotel, watch the beautiful lights, see people dancing, take a tourist bus, listen to the music。 能力与技能 大部分学生能听懂并准确朗读，并理解文本 “Jill’s neighborhood并初步掌握运用目标语言介绍自己生活的社区并能综合运用学过的句型询问他人小区附近的情况。 大部分学生能在问路的语境下学会如何向他人问路，并获取相关信息。 大部分学生能够根据使用所学词汇，借助提供的结构介绍南京路并能以此为例介绍上海的其他景点。 文化与情感 引导学生关注自己居住的环境，通过描述社区体会生活的便利 通过帮助问路者，让学生明白助人为乐的道理。 体验南京路的繁华，感受生活在城市的便捷和乐趣，从而更加喜爱自己居住的城市。 学习策略 通过阅读的引入，将单词的操练放入句型学习，并有意识地进行文本的逐步渗透，让 ... ...