Module 3 Unit 3 Seeing the doctor 教学设计

5A Oxford English Module 3 Places and activities Unit 3 Seeing the doctor Read a story The toothless tiger 一、单元教学内容和目标 1. 学生能在语境中理解，表达，运用下列词汇： fever, toothache, cough, cold, well, medicine 2. 学生能在语境中理解，表达，运用下列句型： What should I do You should… 学生能在语境中运用本单元核心词句进行描述和提问。 What’s wrong with you How do you feel I have a … You will be better soon. Oh dear! 认读如下音标并掌握相关字母或字母组的发音规则，并能加以正确辨别和运用。 / :/ (er, ir, ur, or ) / / (er, o) 通过本单元的学习，学生能在语境学习和体验学习中形成用英语表达和思维的习惯， 帮助学生养成健康的生活习惯。 单元教学整体设计 故事情节： Peter是个阳光大男孩，喜欢运动，胃口也好。有一天，他的好朋友Kitty感觉不舒服，去医院看病，感冒、发烧又咳嗽，医生给她开了药，又给了她一些健康小贴士。过了几天，Peter由于牙疼午饭也吃不下了，他想起了Kitty，于是叫妈妈带他去看牙医，在牙医的详细问诊下，得知由于Peter平时的不良习惯才造成了牙疼的结果。接着妈妈给她讲了个可怜的老虎的故事，Peter下定决心改变自己的不良习惯，要好好爱护自己的牙齿。 单元教学计划 课时 教学内容 预设语言目标 第一课时 Kitty生病 在语境中学习词汇：fever, toothache, cough, cold, well, medicine。通过文本学习，表达，运用下列句型：What should I do You should…学会描述病情和一些健康小贴士。 第二课时 Peter牙疼 通过情境的创设，学生能够运用句型 What’s wrong with you How do you feel I have a … What should I do You shouldn’t … 相互问答。在巩固第一课时文本的同时，提高学生获取信息的能力。 第三课时 The toothless tiger 在故事教学中学习词汇best, cave, hide, hurt, secret, toothless, pull…out和护齿方法，养成健康生活的好习惯。 第四课时 儿歌和音标 通过儿歌和音标的学习，树立健康生活的理念，建立健康生活方式。 单课教学内容和目标 Period Three The toothless tiger Aims： Knowledge Aims: 1. Help students to understand and use the words, phrases and sentences. Words and phrases: cave, hide, hurt, secret, toothless, pull…out Ability Aims: Have students improve the ability of oral expression. Have students improve the ability of thinking. Emotion Aims: Enable students to take good care of their teeth Enable students to gain the awareness of having good habits. 重难点： 1.Have students improve the ability of oral expression. 2. Have students improve the ability of thinking. 四、单课教学过程 Teaching Procedure: Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparation 1.Warming-up Try to say Read the text Guessing game 通过复习旧知和游戏引出新课的主题 While-task procedure 1. Part One (know the whole story) Ask and answer Watch the flash 创设语境 利用动画提高学生学习兴趣 Part Two (Paragraph 1) Fill in blanks Act it 填空帮助学生记忆故事内容 表演提高学生学习兴趣，加深印象 Part Three (Paragraph 2 & 3) Read the sentences Ask and answer Fill in the blanks Think and match 回答问题精炼故事内容 Part Four (Paragraph 4) Fill in the blanks Read and act Ask and answer 表演帮助学生记忆 Part Five (the whole story) Watch the flash again Order the sentences Read a story Read a passage Answer the questions 按顺序排列句子，培养 ... ...