第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 教学设计

第四单元 民族关系与国家关系 第12课　近代西方民族国家与国际法的发展 本课是人教统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第四单元第12课《近代西方民族国家与国际法的发展》，本课通过三个子目（近代西方民族国家的产生、国际法的形成与外交制度的建立、20世纪国际法的发展）讲述了近代西方民族国家与国际法的发展历程。 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解近代西方民族国家形成的原因，理解近代民族国家与古代的帝国、王国的区别，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过教科书和配套课件，认识近代西方民族国家与国际法的发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识外交制度的建立对国际关系和国际法的作用，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，梳理20世纪国际法的发展历程，认识二战后国际法的发展以及存在的局限性，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生培养国家意识、民族意识和国际关系的法制精神，增强规则意识和法制意识。 1.重点：民族国家和国际法的形成过程 2.难点：民族国家的概念、国际法的形成特点及评价 1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。 【课堂导入】 通过相关图片，导入本课学习。 请同学们观察上面两幅图片，左图是1815年欧洲形势图，右图是位于海牙的国际法院。大家思考一下，两者分别反映了西方社会的哪些现象？对！民族国家与国际法的发展。那么，近代西方民族国家与国际法的发展状况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 【讲授新课】 近代西方民族国家的产生 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出欧洲各专制王权国家是如何形成的？它们又是如何逐渐变为具有独立主权的民族国家的？ 自主学习 1．专制王权国家 (1)背景 ①15世纪前后，西欧国家中央集权得到加强。 ②宗教改革运动使各国世俗权力强化，国家和民族认同观念日益显现。 (2)表现 ①1534年，英王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，建立起国王的专制统治。 ②路易十四时期，法国王权到达顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 图片情境 自主学习 2．民族国家 (1)背景 ①13世纪，英语开始成为英国人广泛使用的语言。 ②16世纪，法语成为法国的官方语言。 ③法国大革命及拿破仑战争，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 ④个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚。 ⑤出现了国旗、国歌和各种国家节日，国家在人们的意识中越来越重要。 (2)经过：欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。 (3)特点：民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。 图片情境 合作探究 探究一 西方民族国家建立的背景 材料一 以巴黎为中心的国内统一市场逐步建立，封建割据势力被逐渐削弱。法语作为民族语言被推广。从13世纪开始,对法语的赞美之词便不绝于书，到了15世纪中叶，法语逐渐从北方到南部被广为使用。 材料二　14—15世纪……王权不断加强，中央集权代替了地方分权。从15世纪末开始，民族国家开始形成，国王成为认同的象征，共同的经济制度、以相同法规为基础的社会生活的形成使民族国家的根基不断巩固。 ———均摘编自杨宁一《历史学习的新视野新知识》 根据材料一、二并结合所学知识，分析15世纪推动欧洲民族国家形成的历史条件。 提示：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；市民阶层(资产阶级)力量壮大；新航路开辟及早期殖民扩张；专 ... ...