导学案 年 级 :八年级 科目: 道德与法治 主备人: 课题 6.2中华人民共和国国家主席 课型 新授课 第课时(总32课时) 单元分析 本单元主要讲授了我国宪法确立的各项中国特色社会主义制度以及国家机 构的相关知识。以规范权力运行为线索:一方面以基本经济、政治制度等制度保 障人民当家作主,另一方面以国家机构依法行使国家权力实现国家职能从而实现 和捍卫人民利益。我们作为中华人民共和国公民,要理解国家的基本制度,了解 国家机构的性质和职责,增强制度自信和国家认同,积极参与国家政治生活。 教 材 分 析 《中华人民共和国主席》是部编版道德与法治八年级下册第三单元第六课 “我国国家机构”的第二框。本框内容由代表中华人民共和国的国家元首和国家 主席的职权两部分组成。主要是让学生“初步了解重要国家机构的职权,强化国 家认同”。中学生核心素养也要求培养学生的法治意识,形成法治思维。因此, 针对学生的成长,本册教材设计了这一框。 学 情 分 析 八年级的学生对国家主席还没有清晰的认识,不清楚国家主席的具体职权, 需要进一步的学习。关于我国国家主席的相关知识,初中学生知道的并不多,日 常生活中学生可能通过电视、新闻报道中稍有了解,但由于每年召开的全国人民 代表大会是国家政治生活中的大事,备受全国上下关注,学生带着对新事物的好 奇与热情,通过课前预习,对于本课所涉及的热点问题,将会产生浓厚兴趣。 学 习 目 标 政治认同:了解中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。掌握中 华人民共和国主席的任职资格,任期、产生方式以及职权。增强国家政治认同 法治观念:了解我国的国家机关、增强制度自信。 责任意识:培育爱国主义情感。 教学 重点 中华人民共和国国家主席产生方式和职权 教学 难点 中华人民共和国国家主席的职权 教学 流程 教学内容与师生活动 设计意图 一、代表中华人民共和国的国家机关 出示宪法内容 1、国家主席的地位:中华人民共和国主席是中华人民共和 国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 2、国家主席的性质:国家机关 播放国家主席是如何选举产生的视频以及宪法速递。 1、产生:中华人民共和国主席,副主席。由全国人民代表 大会选举。 2、任职条件:有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人 民共和国公民。 3、任期:中华人民共和国主席,副主席的每届任期同全国 人民代表大会每届任期相同。 总结: 1、国家主席性质:国家机关 2、国家主席地位:国家元首,行使宪法赋予的职权 3、国家主席产生:全国人民代表大会选举产生 4、国家主席任职条件:中国公民、年满四十五周岁、有选 举权和被选举权 5、国家主席任期:与全国人民代表大会每届任期相同,五 年一届 二、国家主席的职权 1、国家主席有哪些职权 探究与分享1 中华人民共和国主席令 第三号 《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三 届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通 过,现予公布,自公布之日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2018年3月20日 (1)思考:公布国家主席令,国家主席行使了什么职权 是如何行使的 播放任命总理新闻视频 任免权: 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大 会常务委员会的决定。任免国务院总理、副总理、国务委员、 各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 探究与分享2 镜头一: 2017年6月7—10日,中华人民共和国主席习近平对哈 萨克斯坦共和国进行国事访问,并出席上海合作组织成员国 元首理事会第十七次会议和阿斯塔纳专项世博会开幕式。 镜头二: 2017年12月5日,中华人民共和国主席习近平在人民 大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。 (2)思考:结合材料谈谈国家主席行使什么职权 (3)外事权: 国 ... ...