西师大版（2024）小学数学一年级上册《开学了》表格式教学设计及反思

西师大版（2024）小学数学一年级上册《开学了》教学设计及反思 一、教材分析 西师大版（2024）小学数学一年级上册《开学了》是学生进入小学阶段学习的第一课。教材以 “开学” 为主题，通过丰富的情境图，如校园环境、师生交流、认识新朋友等，引导学生初步感受小学生活，同时渗透数学知识，如数数、认数等。教材内容贴近学生生活实际，旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的数学学习奠定基础。 二、核心素养目标 1、通过观察、数数等活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和数感。 2、在认识校园、新朋友的过程中，培养学生的人际交往能力和适应新环境的能力。 3、引导学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 三、教学重难点 （一）教学重点 1、初步认识 1 - 10 各数，会正确数数。 2、认识校园环境，了解学校生活常规。 （二）教学难点 1、培养学生的数感和观察能力。 2、帮助学生适应新的学习环境，养成良好的学习习惯。 四、学情分析 一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和学习方式充满好奇和期待，但同时也可能会感到陌生和不适应。他们大多活泼好动，注意力集中时间较短，以形象思维为主。在知识储备方面，部分学生可能已经有了一些简单的数数经验，但对数的概念理解还比较肤浅。因此，在教学中要充分考虑学生的特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与学习。 五、教学建议 1、充分利用教材中的情境图，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。 2、教学过程中要注重学生的体验和参与，通过实际操作、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。 关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生要给予更多的帮助和指导。 3、培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、书写规范等，要在课堂教学中逐步渗透。 六、教学准备 教师准备：多媒体课件、数字卡片、小奖品等。 学生准备：学具盒。 七、教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 谈话导入 1. 小朋友们，从今天起你们就是一名光荣的小学生啦！欢迎大家来到我们美丽的校园，开始新的学习生活。老师可喜欢你们啦，你们喜欢老师吗？ 2. （出示校园图片）瞧，这就是我们的学校，漂亮吗？谁来说说你都看到了什么？ 通过亲切的谈话，拉近与学生的距离，消除学生的陌生感。展示校园图片，激发学生对学校的喜爱和对学习生活的向往，自然引出课题。 参观校园 1. 小朋友们，现在老师就带领大家一起去参观我们的校园吧！（教师带领学生按照一定的路线参观校园，依次介绍校门口、教学楼、操场、图书馆、食堂等场所） - 在参观校门口时，引导学生观察校门口的标识、保安叔叔等，提问：“小朋友们，我们学校的校名是什么呀？你看到了几位保安叔叔呢？” - 来到教学楼，带领学生认识教室、办公室、卫生间等，提问：“这一层有几间教室呀？我们的教室在第几间呢？” - 走到操场，让学生观察操场的大小、体育设施等，提问：“操场上有几个篮球架呀？你们喜欢在操场上做什么运动呢？” - 在图书馆，介绍图书馆的功能和里面丰富的图书，提问：“谁知道图书馆里有多少本书呢？”（学生可能无法准确回答，引导学生认识到书的数量很多，可以用数来表示） - 最后来到食堂，让学生了解食堂是吃饭的地方，提问：“食堂里有几张餐桌呢？” 2. 参观结束后，回到教室。 让学生亲身感受校园环境，熟悉校园各个场所的位置和功能。在参观过程中，适时提问数量相关问题，让学生在具体情境中初步感知数的概念，体会数学与生活的紧密联系。 认识新朋友 1. 小朋友们，我们在校园里认识了很多新地方，接下来我们要认识一些新朋友啦！谁先来介绍一下自己呀？（请几位学生上台介绍自己的名字、年龄、爱好等） ... ...