青岛版（2024）小学数学一年级上册《快乐课堂—1~5的认识和加减法》表格式教学设计及反思（共3个课时）

《快乐课堂—1~5的认识和加减法》教学设计及反思 （共3个课时） 青岛版（2024）小学数学一年级上册 一、教材分析 《快乐课堂—1~5的认识和加减法》是青岛版2024年小学数学一年级上册教材中的一课。本课旨在帮助学生认识数字1到5，并掌握这些数字的基本加减法运算。教材通过生动活泼的插图和贴近学生生活的实例，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的氛围中学习数学知识。 在本课中，学生首先通过观察和操作实物来认识数字1到5，理解这些数字代表的具体数量。接着，教材通过游戏和互动活动，引导学生进行简单的加法和减法运算，如1+1=2、3-1=2等。通过这些活动，学生能够直观地理解加减法的意义，并逐步掌握基本的计算方法。 此外，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过解决与生活实际相关的问题，学生能够将所学知识应用到实际生活中，加深对数学概念的理解。 《快乐课堂—1~5的认识和加减法》是一节内容丰富、形式多样的数学课，它不仅让学生掌握了基础的数学知识，还激发了学生对数学学习的兴趣，为学生今后的数学学习打下了良好的基础。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够正确地数出 1~5 各数，认识并会写这五个数字。 理解 1~5 各数的含义，知道它们的顺序和大小关系。 会计算 5 以内的加减法。 （二）过程与方法目标 通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。 在具体的情境中，让学生体会加减法的含义，初步学会用加减法解决简单的实际问题。 （三）情感态度与价值观目标 在学习过程中，培养学生积极参与数学活动的兴趣，激发学生的学习热情。 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。 三、教学重难点 （一）教学重点 1~5 各数的认识和写法。 5 以内加减法的计算方法。 （二）教学难点 理解数的含义，建立数的概念。 能用加减法解决简单的实际问题。 四、学生情况 一年级的学生刚进入小学，对数学学习充满好奇和兴趣，但他们的注意力集中时间较短，认知水平和思维能力有限。在学习本单元之前，学生已经在生活中对 1~5 各数有了一定的感性认识，但对于数的概念和加减法的含义还需要进一步的学习和理解。因此，在教学过程中，要结合学生的年龄特点和认知规律，创设生动有趣的情境，采用直观形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。 五、教学准备 教师准备：多媒体课件、计数器、小棒、图片、数字卡片等。 学生准备：小棒。 六、教学过程（共三个课时） 第一课时：1~5 的认识 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入新课 播放一段动物乐园的视频，视频中出现 1 只大象、2 只长颈鹿、3 只猴子、4 只小鸟和 5 只小兔子。 师：同学们，今天老师带你们去一个好玩的地方，动物乐园。请仔细观察视频，看看都有哪些动物，它们各有多少只呢？ 生观看视频后回答。 通过播放有趣的动物乐园视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时让学生在情境中初步感知 1~5 各数。 探究新知 1. 认识数字 1 （1）出示一头大象的图片。 师：这是一头大象，我们可以用数字 “1” 来表示。 （2）在黑板上写出数字 “1”，并让学生观察 1 的形状像什么。 （3）让学生拿出 1 根小棒，体会数字 1 的含义。 2. 认识数字 2 - 5 （1）依次出示 2 只长颈鹿、3 只猴子、4 只小鸟和 5 只小兔子的图片，引导学生用相应的数字表示，并在黑板上写出数字 2 - 5。 （2）让学生观察数字 2 - 5 的形状，分别像什么。 （3）让学生分别拿出 2 根、3 根、4 根、5 根小棒，体会数字 2 - 5 的含义。 师：同学们，我们认识了数字 1 - 5，现在请大家仔细观察这些数字，它们像什么呢？ 生：1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜。 师： ... ...