(
课件网) 搭船的鸟 （部编版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂练习 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受翠鸟美丽的外貌和敏捷的捕鱼动作，激发对大自然的热爱之情。 重视朗读的指导，指导学生通过动作描写、外貌描写等把观察所得写具体、生动。 感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。 通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 亲爱的同学们： 世间万物不仅丰富多彩，而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善﹑美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。现在，请大家随我一起走进这缤纷世界吧！ 15 搭船的鸟……………………64 16 金色的草地…………………66 ◎ 习作例文: 我家的小狗………………69 我爱故乡的杨梅…………70 ◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72 ◎体会作者是怎样留心观察周围 事物的。 ◎仔细观察，把观察所得写下来。 走进缤纷世界， 争做最美观察员 任务一：留心观察，发现细节美 任务二：持续观察，感受变化美 任务三：表达观察，笔下生成美 动物小站 观察翠鸟 时光留影 记录草地美景 妙笔生花写万物 任务： 动物小站 观察翠鸟 闯过关卡 成为小小观察员 活动1 祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 fù lā yīnɡ wǔ qiāo 关卡 字词通关 1 词语我会认 啦 啦 lā la 多音字我会读 用在句尾作语气词 拟声词中读一声 生字我会写 搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 yǔ cuì “翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字的第一笔和第四笔区分开。 书写指导 朗读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。 雨天船上 的场景 翠鸟的外貌 翠鸟捕鱼 的样子 关卡 初识课文 2 恭喜你闯关成功，成为小小观察员！ 观察雨天场景 活动2 朗读课文第1自然段，看看作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧！ 船舱 船篷 船橹 雨声 船夫 雨天船上的场景 观察翠鸟外貌 活动3 朗读课文第2自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。 外貌美丽 观察细致入微 翠鸟的外貌 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？ ？ ？ ？ 三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。 课文回顾 观察翠鸟动作 活动4 朗读课文第4自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。 动作敏捷 翠鸟捕鱼的样子 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。 冲进水里 飞起来了 衔着小鱼 站在船头 吞 我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。 换词好不好？ 翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。 作者观察细致 动词运用准确 比一比 点击图片，播放视频 翠鸟捕鱼视频 这只鸟为什么要搭“我们”的船？ 文末点题 “搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 我为翠鸟画美图 活动5 默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，想象画面，为翠鸟画一张美图吧！ 课文小结 因为作者留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友———会“搭船” 的翠鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活中，我们也要像这样留心观察，积累习作的素材。 跨学科学习 翠鸟具有高超的捕鱼本领，和它独特的身体构造有一定关系。它的羽毛里隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在扎入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差，入水后仍能保持极佳的视力，敏捷地捕捉水中的鱼儿。 1.仿写。 例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 雨点_____，_____地响。 落在树叶上 淅 ... ...
