(
课件网) 海滨小城 （部编版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂练习 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 这是一篇写景的美文，体会小城的迷人风光。 课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的美丽。 借助关键语句理解段落的意思，感受南国小城的迷人风光。 体会海上、海滩、庭院公园、街道的美。 任务： 争做海滨小城代言人 闯过关卡 获代言资格 活动1 海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳 每逢 除了 bīn zài ōu gē bei cǎi huáng yà róng dèng féng chú 关卡 字词大通关 词语我会认 1 臂 臂 bei bì 多音字我会读 手臂 臂力 胳臂 生字我会写 滨 灰 渔 飘 遍 躺 载 靠 亚 夏 除 踩 洁 kào “告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。“非”的两竖在竖中线两边，左右三横都是中间的横稍短，间距要均匀。 书写指导 cǎi 足字旁与“采”相比而言要写得短。足字旁中的“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。“采”的上半部分要写得扁而紧凑，下半部分“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。 关卡 小城场景初现 2 朗读课文，圈画相关词句，说一说这篇课文写了海滨小城的哪些场景。 关卡 小城初印象 3 你能用课文里的一句话说说海滨小城的特点吗？ 漫步海边 感受秀美景色 活动2 朗读课文第1-2自然段，圈画相关词句，说说海上有哪些景象，这些景象是什么样的，让我们试着想象画面。 海上 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！ 你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？ 我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。 大声读第3自然段，说一说，这段话描写了沙滩上的哪些景象，有什么特点。并圈画有新鲜感的语句，体会一下。 海滩 贝壳：数量多、美丽 安静 热闹 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。 船队靠岸，海滩上的人们会怎么说？怎么做？ 码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。 走进小城 感受迷人风光 活动3 大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？ 庭院 关键句 树木种类多 桉树香味浓 凤凰树开花热闹 大声读课文第5自然段，画出段落的关键句，思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？ 公园 关键句 榕树数量多 榕树样子美 人们在榕树下休息 大声读课文第6自然段，画出段落的关键句，思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？ 街道 关键句 街道舒服、干净 自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 我为小城代言 活动4 我们已经对小城和周边的环境做了深入的了解，谁来试试当海滨小城的代言人？ “最佳代言人”评价表 语句通畅，能围绕关键句把意思说清楚 落落大方，能运用积累的好词佳句 语言有创新，表达画面感强 大家好，欢迎各位来到海滨小城，这真是一座迷人的小城。庭院里的树木特别多，有结果实的椰子树、橄榄树，有开花的凤凰树，还有香味浓郁的桉树。公园里的榕树独木成林，密不透风，小城里的人们最爱到那里去歇息。街道干净整洁，人们散步时，走在细沙铺成的道路上，简直是一种美的享受。散步到海边，你可以看到五颜六色的贝壳。如果运气好，还能遇到渔船返航。如果你是个吃货，一定能大饱口福。鱼、虾、蟹，海螺，应有尽有。秀美之城，非“海滨小城”莫属。 摘 ... ...
