【课堂无忧】新课标同步备课 四年级科学上册 3.10 摩擦力 课件（31张PPT）+教案+素材

(课件网) 第10课 摩擦力 （苏教版）四年级 上 01 核心素养 内容总览 02 探究新知 03 课堂练习 04 活动手册 05 课堂总结 06 板书设计 核心素养 ※知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力。 ※知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的某些行为是增大还是减小摩擦力。 01 02 ※能够用弹簧测力计测量物体在水平面做匀速直线运动时受到的摩擦力。 ※能够探究影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小受接触面粗糙程度的影响。 03 科学观念 04 ※认识摩擦力及其在生活中的应用，测量摩擦力的大小并探究影响摩擦力大小的因素。重点 ※研究如何减小液体的阻力。难点 科学思维 探究实践 态度责任 ※能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力，知道把物体做成流线型是减小液体或空气阻力的一种有效方法。 探究新知 活动一 下面这些运动中，哪些存在摩擦现象？ 分 析 小女孩儿玩滑梯，她的身体和滑梯的接触部分存在摩擦；人推箱子时，箱子底部与地面之间产生摩擦，人的鞋底与地面之间也存在摩擦；运动员游泳时，他的身体与水接触，也会产生摩擦；降落伞在空中飞行，它与空气之间也产生了摩擦。 探究新知 结 论 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。生活中处处都有摩擦现象。 探究新知 活动二 研究摩擦力 1.测量摩擦力。 (1)将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。 (2)用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动。 (3)此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。 探究新知 (4)测量各种物体在桌面上移动时的摩擦力。 物体 力的大小 文具袋 1N 剪刀 0.5N 鞋 5N 衣服 10N 探究新知 测量摩擦力 探究新知 实验问题：摩擦力的大小与什么因素有关 实验材料：弹簧测力计、桌面、砂纸(粗和细)、木块、记录单等。 实验猜想：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 保持不变的是：物体本身和接触面的大小。 需要改变的是：接触面的粗糙程度。 活动三 探究影响摩擦力大小的因素 探究新知 实验步骤：(1)将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处，连接弹簧测力计与木块。 (2)在桌面上水平拉动木块，使得木块呈匀速直线运动，然后读弹簧测力计的读数，也就是摩擦力的大小。用这样的方法测三次，并计算出平均摩擦力。 (3)在细砂纸表面水平拉动木块，使得木块呈匀速直线运动，然后读弹簧测力计的读数。用这样的方法测三次，并计算出平均摩擦力。 (4)在粗砂纸上做同样的实验，记录摩擦力并计算出平均值。 探究新知 实验记录： 接触面 摩擦力/N 平均摩擦力/N 第一次 第二次 第三次 桌面 0.8 0.7 09 0.8 细砂纸上拖动 2.4 2.2 2.3 2.3 粗砂纸上拖动 3.2 3.1 3.3 3.2 实验现象：在桌面上拉动木块所产生的摩擦力比在砂纸表面拉动木块所产生的摩擦力小，在细砂纸表面拉动木块所产生的摩擦力比在粗砂纸表面拉动木块所产生的摩擦力小。 探究新知 实验分析：桌面比细砂纸表面要光滑一些，粗砂纸表面比细砂纸表面要粗糙，在桌面上测得的摩擦力比较小，在细砂纸表面测得的摩擦力比较大，在粗砂纸表面测得的摩擦力最大。说明在其他条件不变时，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 实验结论：在物体本身和接触面的大小不变的条件下，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 探究新知 研究影响摩擦力大小的因素 探究新知 探究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系 探究新知 活动四 研究如何减小液体的阻力 1. ... ...