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课件网) 不是，虽然城市取得了一定的自由和自治权，但并不能完全摆脱领主的控制。 手工工匠和商人 大学最初是由教师或学生组成的行会，后来才成为教育机构。 一、 1.城市兴起 （1）背景 （2）特点 发展最快 国家 集中地点 规模 同时期，北宋首都 开封人口100万 2.争取自治 （1）原因 （2）手段 （3）典型 3.自由城市和自治城市 哪个更自由？ 4.取得形式 5.局限性 二、 1.居民 2.条件（农奴变成市民） 3.职业 刺绣者 经纪人行会 皮革制作和加工行会 4.影响 （1） （2） 人民教育-出卷网- 九年级 | 上册 大学的兴起： 大学的含义： 大学的自治： 免赋税特权、司法特权、教育自主权。 1. 2. 3. 2 背景 时间 美誉 最初含义 后来含义 自治权利 人民教育-出卷网- 九年级 | 上册 ① ② （7） 如何看待课程设置？ 4. 5. 3 中世纪城市和大学兴起的意义： 经济上：市民阶级不断壮大，成为早期的资产阶级， 为资本主义兴起准备了条件。 政治上：城市商品经济对封建制度起到瓦解作用。 思想上：大学的产生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。 5 1. （2022年江苏扬州）在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 2．（2022年山东东营）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是 A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度 C．城市的自由与自治 D．大学的自治地位 课堂检测 3．（2020年新疆）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是 A．中世纪城市———完全摆脱了国王和领主的控制 B．庄园法庭———独立的自给自足的经济和政治单位 C．大学的兴起———欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D．《查士丁尼法典》———后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 4．（2020年贵州遵义）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A．城市的兴起 B．庄园的兴起 C．市镇的兴起 D．大学的兴起 课堂检测 5．一幅图画描绘了人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是文法、算术、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰的则是神学。这种概念最可能出现在( ) A．公元前2世纪的麦加 B．3世纪的印度 C．13世纪的巴黎 D．19世纪的英国 6．10—13世纪，西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎等都是在这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( ) A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．西欧城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 C D 课堂检测 课堂小结 ... ...
