2024-2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册：第一单元 第1节 《走进互联世界》课件

(课件网) 第一单元 改造家庭网络系统 项目主题 改造家庭网络系统 项目背景 家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入互联网，使用互联网的各种服务。如果家中的互联网出现网络信号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭网络系统进行优化和改造呢？ 项目目标 本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联网环境下的新业态、新生活。 学习过程 第一节 走进互联世界 假如互联网消失，世界将会怎样？ 一、认识互联网 计算机网络将地理位置分散、具有独立功能的计算机系统通过网络设备连接起来，遵循某些通信协议，以实现数据通信和资源共享。 通过计算机网络，我们可以将世界各地的计算机和电子设备连接在一起，这就形成了互联网。 互联网的起源可以追溯到20世纪60年代的美国，起源与发展可以分为以下几个阶段：ARPANET的建立、ARPANET的发展 、TCP/IP协议的采用、互联网的形成。 互联网示意图 数据通信 资源共享 互联网的主要功能 一、认识互联网 互联网作为 20 世纪最伟大的发明之一，把世界变成了“地球村”，深刻改变着人 们的生产和生活，有力推动着社会发展。 思考活动一 我们通过互联网收发邮件是在进行数据通信，在家里使用共享打印机打印文件就是在资源共享。想一想还有哪些资源可以通过网络共享呢？ 互联网应用———�互联网+” “互联网+”指利用互联网平台和信息技术，将互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态。 随着时代的发展和技术的升级，我国提出了“互联网+”行动计划，“互联网+”不仅为工农业等传统行业领域带来创新应用，还创造了在线教育、无人经济、共享生活等新的发展业态 哪些行业或场景应用了“互联网+”？ 思考 互联网应用———�互联网+” 导航系统 辅助驾驶 我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的产物。这些应用通过互联网平台共享实时交通信息，提供驾驶建议，帮助人们更便捷、安全地出行。 互联网+交通 思考活动二 无人驾驶汽车，也是“互联网+”的新应用，它是一种能实现自主驾驶的智能车辆。 想一想：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通和生活方式会有哪些变化？你认为无人驾驶汽车的优点有哪些？又可能会带来哪些问题呢？ AI视觉下的未来交通 互联网应用———�互联网+” “互联网+农业”的应用 “互联网+农业”就是将互联网技术与农业生产、加工、销售等各个环节结合起来，让农业变得更加智能、高效和现代化。农民可以通过互联网获取实时的市场信息、天气预报、种植技术等，以帮助他们做出更合理的种植和管理决策。 互联网+农业 互联网应用———�互联网+” “四川云教”在线学习平台 在线教育打破了地理界限，使得优质的教育资源可以打破空间距离的限制，向更广泛的地区传播。 互联网+新业态———在线教育 国家中小学智慧教育平台 有了在线教育，你可以通过手机和电脑上网学习，还可以根据自己的兴趣选择在线课程。这意味着学生无论身处何地，都能接触到最优秀的教师和课堂。 实践活动一 选择一个你感兴趣的主题，利用课后时间进行在线学习，并填写在线学习记录卡。 互联网应用———�互联网+” 共享充电宝 在“共享生活”文化的影响下，出行可以使用共享单车、共享汽车；出门在外手机没电可以使用共享充电宝；购物时可以一起团购……这种生活方式通过互联网平台将分散的资源进行优化配置，提高资源的利用率，也为人们提供了更多的便利和选择。 互联网+新业态———共享生活 共享单车 实践活动二 前面列出了很多可以共享的资源，想一 ... ...