《雨露滋润禾苗壮》教案 教学目标 （一）情感态度培养 1、知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。 2、明白爱的方式多种多样，呵护是一种爱,批评责备同样是一种爱,让学生走出情感误区,获得情感生活。 （二）行为技能训练 1、让学生在寻找成长足迹的过程中感受到自己的成长离不开父母的关心。 2、通过“演一演”，激发学生的感恩之情。 （三）知识经验积累学会爱自己的家人，能为家人做一些力所能及的事，培养家庭责任感。 二、教学重点 使学生知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的，明白家人表达爱的方式多种多样。 三教学难点 爱无处不在,我们在周围人的关怀下茁壮成长。 教学方法 谈话法演示法陶冶法谈论法启发法 教学准备 音乐《感恩的心》、课件。 六、教学过程 （一）谈话揭题 1、同学们，你们爱自己的家人吗？为什么？（生交流） 2、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。是啊！父爱如山，母爱似水。我们就像一株小小的“禾苗”，父母、老师、亲朋好友的关爱使我们茁壮成长。今天,就让我们来谈一谈关于爱的话题。（板书课题：雨露滋润禾苗壮） （二）读议平安故事 1、父母的爱是伟大的,是无私的,相信同学们都有切身的体会,我们一起来看一个故事，感受一份母爱。请同学们认真读一读书中的平安故事。（学生自由阅读） 2、从故事中你知道了什么？ （三）学习平安指南 1、雨露滋润禾苗壮,从出生开始,我们就生活在爱的世界里,爸爸妈妈为我们撑起一片睛空,给了我们温暖的港湾，爷爷奶奶对我们也同样关怀备至，在家人的怀抱中，我们茁壮成长。（PPT出示“平安指南”中前面四幅图） 请同学们仔细观察,说说你有什么体会？（生交流） 说说生活中，你的亲人都给予你怎样的关爱？（生自由谈） 3、是的,爱有许多表达方式,有关心,有鼓励,也有批评,还有责备。爱之深，责之切。家人对你的批评和教育，更是一种深深的爱。“爱不是迁就:生活中，这样的事例有很多，比如说：碰到自己喜欢吃的零食,妈妈不愿意买；看到自己喜欢的玩具,爸爸说影响学习……你经历过类似的事情吗？你又是如何做的呢？ 追问学生：看了上面这段话，你以后会怎样做？说一说。 4、爱无处不在！细细体会，你会发现周围许多人都在爱你、关心你，生活中处处充满爱，我们在爱中幸福成长。比如说：（PPT出示“平安指南”中的四幅图，学生仔细观察）。 5、现在,老师想问问你们,在你的生活中，老师和同学让你感受到关爱了吗？（生交流）追问：你当时心情怎样？你想对他们说些什么？（四）诵读平安歌谣 1、是啊，在爱的包围中成长，我们怎能不幸福呢？老师特意为你们编了一首歌谣,一起来读一读吧！（PPT出示“平安歌谣”）请同学们用自己喜欢的方式读一读,然后拍手齐读。 2、集体背诵。 七、演练设计 1、PPT出示演一演： 在生活中我们要理解父母,关心同学,记住别人对我们的恩惠，报答曾经帮助过我们的人,养成一种感恩的生活态度。感恩是一种美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。父母的生养,老师的教育，同学的关———…,我们都要感恩,并要学会勇敢地表达出心中的爱。同桌之间模拟打电话的场景，向可亲、可爱、可敬的人大胆地表达心中的爱。 （1）同桌两个人互相演练打电话，要勇于大胆地表达出心中的爱。一个人当学生，一个人当长辈。 （2）师生加以评价。 2、PPT出示画一画： 在爸爸妈妈的关心爱护下，我们一天天地长大了，生活中一定留下了很多幸福的回忆。把你印象最深刻的一个场景画下来,送给自己的家人吧！ 指导同桌之间先说一说自己最幸福的回忆。 自由地把最幸福的回忆画下来,涂上颜色,也可以配上简短的文字。 师生加以评价。 办一期“ ... ...
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