Module 3 Places and activities Unit 3 In the shop 表格式教学设计

Oxford English 4A M3U3 In the shop（1st Period） A shopping list for the welcome party [单元教学目标] 1、在Shopping for a welcome party的语境中，学习、理解和运用本单元的核心词汇：a packet of sweets, a loaf of bread, a bowl of noodles, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water, etc。在语境中，学习、理解以下词汇：share, section, etc。 2、在Shopping for a welcome party的语境中，学习、理解、运用本单元的核心句型：--How much is it --It’s … --How much are they --They are … 3、学习字母组合sm, sp和st在单词中的发音。 4、通过学习Kitty的购物清单，学会如何针对某一目的制定自己的购物清单，学会有计划并合理地进行购物。 5、在语境中，能运用核心词汇和句型进行购物时的交流。 6、通过为Jill开的welcome party，同学们一起分享食物，一起快乐游戏，体会同学间的友情与关爱。 7、通过故事阅读，体验购物的乐趣。 [单课教学目标] 语言知识 语言技能与运用 情感态度 学习策略 第一课时 1. 感知、理解核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water的意义，并能正确发音。 2. 初步感知核心句型How much is it / How much are they 1. 正确朗读核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water。 2. 能在超市广告单的帮助下制定自己的购物清单。 1. 通过学习Kitty的购物清单，学会如何针对某一目的制定自己的购物清单，学会有计划并合理地进行购物。 2. 从Kitty的购物体验中感受到同学之间的友情与关爱。 1. 通过chant和跟读对词汇进行初步感知。 2. 通过师生问答带动情境发展和词汇操练，初步感知句型How much is it / How much are they 3. 通过小组活动，进行购物单的制作，达成语用输出。 第二课时 1. 能在语境中运用a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water 2. 初步理解核心句型How much is it / How much are they 的含义，并做简单运用。 1. 能正确认读核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water。 2. 在语境中，运用核心词汇和句型，进行购物的对话。 3. 能够根据自己的购物单仿编购物对话。 在Kitty和妈妈超市购物的语境中，体验购物的快乐。 1. 通过Kitty的购物单，复习上节课的词汇。 2. 通过视听Kitty和妈妈在超市购物的对话学习核心句型。 3. 通过根据自己的购物单来进行购物的活动，进行语用输出，体验购物的快乐。 第三课时 1. 能够熟练认读和拼写核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water. 2. 熟练运用核心句型How much is it / How much are they 1. 熟练认读和书写核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water, 并能在语境中运用。 2. 能够在语境中熟练运用核心句型进行购物的对话表演。 通过为Jill开welcome party，同学们一起分享食物，一起快乐游戏，体会同学间的友情和关爱。 1. 通过问答，帮助学生梳理巩固前两课时的内容。 2. 在welcome party的情境中，通过体验Kitty和伙伴们开展的不同活动，帮助学生巩固语言知识，并进行语用输出。 第四课时 1. 通过阅读Panda’s Glasses Shop这个故事，巩固和运用核心词汇和句型。 2. 学习字母组合sm, sp和st在单词中的发音。 1. 能听、读、理解并表演故事。 2. 在情境中运用合适的语言进行购物。 通过故事阅读、角 ... ...