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课件网) 中国古代史 第7课 百家争鸣 2024年部编版历史 七年级上册 新课导入 概念阐释：百家争鸣 春秋战国时期，社会急剧变化 ，社会各阶层的人有着不同的看法，纷纷著书立说、聚众讲学，阐述自己的观点与主张，出现了众多的思想巨匠、分成了不同的学派，形成了儒家 、墨家 、道家 、法家 、兵家、纵横家、阴阳家、农家等“百家争鸣”的局面。 教学目标： 课程标准：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 时空观念：立足时空观念，掌握老子和孔子及诸子百家代表人物的概况及思想主张。 史料实证、唯物史观：认识社会变革与百家争鸣之间的关系，通过史料实证比较各家学派的思想主张；掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 家国情怀：认识传统文化价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明意识；学习先贤以天下为己任的抱负与理想。 核心素养 知识目标 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 本课知识结构 一、老子(P38) 二、孔子和儒家学说(P38-40) 三、百家争鸣(P40-42) 一 老子 一、老子 1、个人简介： 春秋后期楚国人，道家学派创始人。 老子像 老子，姓李名耳，字聃，字伯阳，约公元前600—公元前500，春秋末期楚国苦县 (今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人。曾担任周朝守藏室之史，以博学而闻名，孔子曾入周向他问礼。春秋末年，天下大乱，老子欲弃官归隐，遂骑青牛西出函谷关，著有《道德经》。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。 李母怀胎八十一载，逍遥李树下割左腋而生。 —《史记》 2、思想主张 说一说：阅读下列材料，结合教材，指出老子的思想主张？ 材料一：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料二：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” 材料三：“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。” (1)哲学思想： ①“道法自然”：万物运行有其自然法则→应顺应自然； ②朴素辩证思想：事物都有其对立面，并能够相互转化。 (2)政治思想： “无为而治”、 “小国寡民”。 你知道“塞翁失马，焉知非福”的故事吗？ “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” （比喻福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发 出好的结果，好事也可以引发出坏的结果) 3、著作： 《老子》（《道德经》） 湖南长沙马王堆汉墓出土帛书《老子》 世界看老子 中国第一个探讨宇宙本源的哲学家，思想体系博大精深，对后世深远影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。 福建老君像 我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 ———托尔斯泰 老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 ———黑格尔 《道德经》 英文版 孔子问礼于老子画像石 二 孔子和儒家学说 二、孔子和儒家学说 1、个人简介： 春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。 孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人，被后世称为“圣人”。他的言行记录在《论语》一书中。孔子曾这样形容他的一生：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。 孔子像 视频：孔子的思想及实践 2、思想主张 (1)政治思想 (2)教育思想： ①兴办私学； ②有教无类； ③因材施教； 《论语》中 ... ...
