中小学教育资源及组卷应用平台 【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛（教案） 备·教材精析 ◆备教材内容 1.友谊的重要性 (1)友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。 (2)友谊让我们感受到生活的美好。 2.友谊的真谛 (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)友谊是平等的、双向的。 3.怎样理解友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。 4.怎样理解友谊是一种心灵的相遇 (1)人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。 (2)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。 (3)志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。 5.如何理解友谊是平等的、双向的 (1)接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。 (2)我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 ◆备知识结构 形式一 形式二 ◆备教材拓展 1.形容友谊的词语和名言 词语 生死之交、莫逆之交、志同道合、忘年之交、患难之交、深情厚谊、情深义重、肝胆相照、焦不离孟、同生共死、手足情深、君子之交淡如水、高山流水遇知音、人生逢一知己足矣、相见恨晚、倾盖如故 名言 万两黄金容易得,知心一个也难求。———曹雪芹 友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。———贝多芬 2.人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。(教材P44) 出处:《孟子·万章下》。 释义:人与人的相识交往,可贵的是能够互相了解;而互相间的了解,可贵的是能够了解到对方的心灵深处。 3.误区警示:多个朋友多条路。 这是一种实用主义或功利主义的交友原则,它以得到朋友的帮助或以现实条件下的交换为前提,这不是真正的友谊。 4.误区警示:同学之间的正常友谊和“哥们儿义气”的区别 同学之间的正常友谊表现为在学习上互相促进,在生活上互相帮助。他们之间不会因意见不一而分裂,不会因才华而忌妒,不会因贫穷而嫌弃,不会因落后而厌恶,每时每刻都体会着高尚无私的友情,尤其是当朋友有了缺点和过失时,这种“诤友”“真友”更会给予及时的批评和指正。 “哥们儿义气”是指处理同伴的事时感情胜于理智,置法规法纪、校规校纪于不顾,甚至称霸一班,为害一方。当朋友受到别人的“欺负”时,往往二话不说,挽起袖子就冲上前去,帮朋友打架,出一口气,把蛮干、鲁莽看成是英雄行为,要知道帮助或包庇违法犯罪的人干坏事也是一种违法行为。靠“哥们儿义气”纠集在一起的人由于彼此之间是靠利益而不是靠信赖、真诚和平等而维系,因此他们的团伙就像易碎的玻璃器皿一样,随时会因为些许小事而分道扬镳甚至反目成仇。 友谊需要忠诚,但朋友相处不能没有原则。生活中所谓的“哥们儿义气”,违背了交友的原则,要求朋友做出不道德甚至违法犯罪的事,会伤害朋友,伤害友谊。坚持原则是对友谊负责,这才是真正的勇敢,才是真正的朋友。 5.拓展延伸:拒交损友 (1)危害:损友给人们的工作、生活、经济、感情等方面会带来损失。与损友交往,轻则浪费时间和金钱,重则可能会带来事业和情感的损害。 (2)态度:对待损友,我们应该施以善意的帮助,希望能够使对方感受到人间的真善美,从而改变对方对人生以及事物的看法。人们有时候需要一种真诚的帮助,但是当你无能为力时,你就应该及时抽身而退,尽量保全自己。 ◆备教材活动 活动一:生活观察———友谊最重要的特质(教材P42) 【活动设计】 形式一:学生自主阅读和思考,用彩笔涂画出你认为最重要的三项友谊特质,然后参与小组交流分享,选出支持率较高的特质写在横线上。最后,教师简要总结 ... ...
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