中小学教育资源及组卷应用平台 8 大卫·科波菲尔（节选） 分层作业 一、单选题 1． 下列对课文相关内容的理解，不正确的一项是( ) A．“小小年纪就如此轻易地遭人遗弃”“没有一个人出来为我说一句话”成为“一名小童工”的遭遇，让“我”感到是“咄咄怪事”，表现了“我”内心的震惊、悲愤和无助。 B．通过叙写“谋得斯通格林比货行跟各色人等都有生意上的往来”，用劣等的商品换取钱财，雇佣童工做最低级的工作等事实，揭露并批判了19世纪英国社会的黑暗现实。 C．“在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上”，表明“我”虽处境恶劣，但对能自食其力又感到欣喜与满足，“我”年纪虽小，但敢于面对残酷的现实。 D．“我说我很好，希望他也好”，面对陌生的米考伯用屈尊俯就的口气、装成文雅气派的问询时，“我”的表现，真实反映了局促纠结中怀有希望的复杂心理。 2． 下列对课文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．用第一人称叙事，拉近了作品与读者之间的距离，便于“我”抒发感情，展示心理，唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱；使文章情感更加动人。 B．文中插叙大段米克·沃克的讲述，在内容上，表现伙伴都是出身社会底层；在结构上，为下文写“我”因被抛弃了做了童工而感到痛苦、绝望和羞辱做好铺垫。 C．“我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的”运用了比喻、夸张的修辞手法，表现出“我”遭人遗弃而去做童工的痛苦、绝望和羞辱的心情。 D．为塑造“我”这一艺术形象，作者运用大量的心理描写，直接表现“我”复杂的内心世界；运用肖像、动作、语言等描写手法来塑造“我”，使“我”的形象更丰满。 3．下列对《老人与海》这部小说的赏析，不正确的一项是（ ） A．《老人与海》可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。 B．小说要告诉人们：命运无常，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。 C．小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。 D．桑地亚哥象征硬汉精神，是一种超越了人生中的磨难、辉煌、成功、失败的压倒命运的力量。 4．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A．邋遢(lā) 诨名(hùn) 煞白(shà) 憔悴(cuì) B．鬈曲(quǎn) 癖好(pǐ) 烟熏(xūn) 戛然而止(jiá) C．堵塞(sè) 窸窣(shū) 孑然(jié) 踌躇满志(chú) D．魁梧(kuí) 活跃(yuè) 舷窗(xuán) 张口结舌(jié) 5．《大卫·科波菲尔》中，以下哪句话是大卫的姨婆要大卫记住的（ ） A．如果收入二十镑，花十九镑十九先令六便士，他就快乐；如果花二十镑一先令，他就苦恼。 B．永不卑贱，永不虚伪，永不残忍，免除这三种罪恶，我可以对你永远怀抱希望。 C．只考虑做这件事是否对就行了，如果是对的，那就去做好了。 D．永远要记住自己的身份，在比我们高贵的人面前，永远要低声下气。 6．下列对《百年孤独》这部小说描述正确的一项是（ ） A．小说描述了马孔多镇布恩迪亚家族六代的兴衰、荣辱、爱恨、福祸，和人性中根深蒂固的孤独。 B．《百年孤独》是北美洲历史文化的浓缩投影。它风格独特，气势恢宏又奇幻瑰丽。 C．《百年孤独》内容涉及社会和家庭生活的方方面面，是传统现实主义最具代表性的作品。 D．《百年孤独》的作者本不广为人知，此书一面世，震惊文坛，马尔克斯一跃成为名噪一时的世界级作家。 7．下列有关名著《大卫 科波菲尔》《复活》的表述，不正确的一项是（ ） A．《大卫》中，米考伯家有一个黑皮肤的年轻女仆人，她是“一个孤儿”，作者希望通过这些描绘，引起人们对 “孤儿”、童工等问题的广泛关注。 B．《大卫》以全知全能视角叙事，便于揭示主人公的深层心理，能唤醒读者内 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
