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课件网) （北师大版）一年级 上 第一单元 生活中的数 3. 玩 具 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 通过从数量抽象到数的过程，体会数字的含义。能认、读、写1～5各数，知道1～5的数序。 2 通过观察、比较、操作等实践活动， 培养初步的观察能力和动手操作能力，建立初步的数感。 3 通过用数来描述生活中的物体，初步感知“用数学” 的乐趣，感知生活中处处有数学。 学习重难点 学习重点 学习难点 能够正确用1～5表示图中物体的数量，并准确认读这5个数字。 正确书写数字，培养自己正确的写字姿势。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 4 5 6 7 8 9 1.数一数，连一连。 链接导入 2.看图填空。 （1）有（ ）只小猴。 （2）从上往下数，穿绿上衣的小猴是第（ ）只。 探 究 新 知 第三部分 认识数字1～5，理解基数含义 探究任务一 探究新知 把这些玩具分一分、摆一摆，想一想哪些玩具能放到一起，谁有好主意？ 数一数，说一说。 探究新知 可以按玩具种类分成机器人、飞机、皮球、小汽车、恐龙等5类。 数一数，说一说。 探究新知 数一数，说一说。 用点数法可以数出图中有( )个机器人，( )架飞机，( )个皮球，( )辆小汽车和( )个恐龙玩具。 1 2 3 4 5 探究新知 你能用自己喜欢的方式表示出这些数吗？ 想一想，做一做。 摆 用小棒摆一摆 画 用图形画一画 写 用符号写一写 探究新知 1 1还可以用1根手指来表示。 想一想，做一做。 摆 画 写 探究新知 2 2还可以用2根手指来表示。 想一想，做一做。 摆 画 写 探究新知 3 3还可以用3根手指来表示。 想一想，做一做。 摆 画 写 探究新知 4 4还可以用4根手指来表示。 想一想，做一做。 摆 画 写 探究新知 5 5还可以用5根手指来表示。 想一想，做一做。 摆 画 写 探究新知 1 2 3 4 5 数量是1～5的物体可以用1～5各数来表示。 想一想，做一做。 探究任务二 动手操作，加深理解基数含义 探究新知 注意写字的姿势要端正 眼离桌面一尺， 身离桌边一拳， 手离笔尖一寸。 头正 肩平 身正 足安 描一描，写一写。 探究新知 一指二指捏着， 三指四指托着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 注意执笔的姿势要正确 描一描，写一写。 探究新知 描一描，写一写。 探究新知 1像铅笔细又长 1 描一描，写一写。 探究新知 2像小鸭摇啊摇 2 描一描，写一写。 探究新知 3像耳朵听声音 3 描一描，写一写。 探究新知 4像红旗迎风飘 4 描一描，写一写。 探究新知 5像秤钩来秤菜 5 描一描，写一写。 探究新知 1.在数物体的个数时，一定要把物体归类，数出各类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。1~5的顺序：1，2，3，4，5。 2.写1-5各数时，都在田字格的左半格书写，要掌握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。 归纳总结： 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 (教材P16“练一练”第1题) 1. 写数。 4 1 5 2 课堂练习 (教材P16“练一练”第2题) 2. 看数涂一涂。 课堂练习 3.数一数，填一填。 (教材P16“练一练”第3题) 1 2 3 4 5 课堂练习 4.（知识拓展）说一说,田字格里的数字表示什么？ 四个白色三角形 两个白色三角形 课堂练习 5.（思维训练）想一想,你有几种涂法？ 3个 第3个 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.在数物体的个数时，一定要把物体归类，数出各类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。1～5的顺序：1，2，3，4，5。 2.写1-5各数时，都在田字格的左半格书写，要掌握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ ... ...
