第2节 生物学是探索生命的科学 教学目标 1.了解生物学家的科学活动。 2.认识生物学及其发展历程。 3.列举生物学研究的对象和研究的意义。 重点难点 生物学家的科学活动 教学准备 “生物学是探索生命的科学”课件 导学过程 【情境导入】 为什么地球上有多种多样的生物 为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候 为什么花朵能散发清香 为什么我们的心脏能够有节律地搏动 你知道生物学家是怎样工作的吗 你心目中的生物学家是什么样子的 【探究主题一】生物学家的科学活动 阅读教材P15相关内容,结合下图,总结自然科学活动包括以下几方面: 【探究主题二】生物学经历了长期的发展历程 (一)阅读教材P16第一段,结合下图与观察古代岩画上的狩猎活动,了解人类为了生存把关于动植物的基本知识一代一代地流传和积累过程。 (二)阅读教材P16第二段,了解“拉马克与生物学”。 19世纪初,法国学者拉马克(1744-1829)认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”这个科学名词。他认为,生物学不仅要收集各种生物标本并对其进行分类、命名,而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。从拉马克开始,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”。 (三)阅读教材P16~17“林奈与生物分类”,了解林奈及“人和小麦的分类地位”。 林奈(1707-1778,又译林耐、林内),瑞典科学家,创立了统一的生物命名法。林奈对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年,他在植物系统研究中开始勾画其分类法。 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 莎草目 科 人科 禾本科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 (四)阅读教材P17“达尔文与生物进化论”。 达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)英国科学家,进化论的奠基人。先在爱丁堡大学学医,后进入剑桥大学学习神学。从剑桥大学毕业后,以科学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号(Beagle)”做历时5年的环球旅行,观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料,经过归纳整理和综合分析,形成了生物进化的概念。 (五)阅读教材P18“哈维与血液循环的发现”,了解哈维及血液循环的发现过程。 哈维(W.Harvey,1578-1657),出生于英国的一个富裕的农民家庭。他毕业于英国的剑桥大学,之后到意大利留学,5年后他成为医学博士。在意大利学医时,他还常常去听伽利略讲授的力学和天文学,深受伽利略的影响,他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法,对哈维影响极大,这为他日后研究医学,发现人的血液循环奠定了基础。 哈维与血液循环 研究方法 心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量,血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏,从而发现血液循环 实验:运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段,实验要获取精确的数据,其结果往往是定量的 (六)阅读教材P18 “DNA分子双螺旋结构的发现与分子生物学”,了解沃森和克里克、DNA分子结构特点有关知识。并完成下列思考题。 1953年,美国生物化学家沃森(J.D.Watson,1928-)和英国生物物理学家克里克(H.Fr.Crick, 1916-2004)提出了最伟大的模型———DNA分子双螺旋结构模型。 1.我国已经进行了多次全国人口普查,人口普查主要采用哪种形式的科学活动 答:调查。 2.哈维与林奈、达尔文在研究生物的方法上有何不同 答:哈维是较早运用实验方法的科学家。林奈和达尔文运用的都是观察描述的方法。 【探究主题三】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 阅读教材P19相关内容,总结生命现象是生物学的研究对象。 1.生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 2.生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然 ... ...
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