第3章 生物体的结构层次 第1节 细胞通过分裂而增殖 教学目标 1.解释细胞体积为什么这么小。 2.观察并描述细胞分裂的基本过程和意义。 3.利用数学模型研究细胞大小与物质扩散的关系。 4.运用记录、分析数据和根据数据获得结论的方法。 5.体验模拟探究过程以及科学方法在科学研究中的作用。 重点 难点 重点 观察并描述细胞分裂的基本过程和意义 难点 描述细胞分裂的基本过程 教学准备 “细胞通过分裂而增殖”课件 导学过程 【情境导入】 科学家研究大象和小鼠的细胞时发现,大象虽然身体庞大,但它的细胞与小鼠细胞的大小没有明显差异。大象身体高大,是因为它的身体中细胞数量多。细胞体积为什么这么小 细胞数量为什么这么多 【探究主题一】细胞不能无限长大 阅读教材P54~55活动,研究细胞大小与物质扩散的关系。 细胞的大小会不会影响细胞与外界的物质交换 答:细胞的大小会影响细胞与外界的物质交换。一般来说,细胞越小,相对表面积越大,细胞与外界物质交换的相对面积越大;细胞越大,相对表面积越小,细胞与外界物质交换的相对面积越小。 【探究主题二】细胞分裂产生新细胞 阅读教材P56相关内容,描述细胞分裂的概念、过程及意义。 1.细胞分裂:当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞分裂。 2.观察动植物细胞分裂示意图及分裂过程对比图片,列表总结动植物细胞分裂的过程: 动物细胞分裂 植物细胞分裂 先是一个细胞核分裂为两个细胞核,然后,细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐地向内凹陷,最终使细胞质一分为二,每部分细胞质中含有一个细胞核 先是一个细胞核分裂为两个细胞核,当细胞核分裂为两个新的细胞核后,在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁 3.在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 4.观察图示,总结单细胞生物与多细胞生物的细胞分裂: (1)单细胞生物的细胞分裂: (2)多细胞生物的细胞分裂: 5.细胞分裂对生物体的意义:单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖,多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关,而且能促使新个体由小长大,使生物体不断更新衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动。 课堂小结 细胞通过分裂而增殖 达标检测 1.成年人体内的细胞约有 ( C ) A.1×1010个 B.1×1011个 C.1×1014个 D.1×1016个 2.成年人身体之所以高大是由于 ( C ) A.细胞体积大 B.细胞体积小 C.细胞数目多 D.细胞体积大且数目多 3.植物体由小长大主要靠细胞数目的增多,而细胞数目的增多是由于细胞的 ( C ) A.生长 B.分化 C.分裂 D.吸收养料 4.具有分裂功能且生长非常快、能形成肿瘤、可侵入正常组织和器官的细胞是 ( B ) A.神经细胞 B.癌细胞 C.生殖细胞 D.表皮细胞 5.某生物体细胞中含有遗传物质的量为X,在细胞分裂过程中,一个细胞中遗传物质的数量变化情况是 ( C ) A.X→X→X B.X→2X→2X C.X→2X→X D.2X→2X→X 6.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述不正确的是 ( C ) A.两个新细胞中的染色体形态和数目相同 B.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 C.两个新细胞的体积与原细胞相同 D.新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样 ... ...
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