课件编号21220749

第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》任务驱动式课件(共26张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册

日期:2024-09-18 科目:语文 类型:初中课件 查看:60次 大小:1431054Byte 来源:二一课件通
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26张,七年级,语文,统编,学年,2024-2025
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(课件网) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,与杜甫并称“李杜”。 诗风豪放飘逸,想象丰富,被后世称为“诗仙”,著有《李太白集》。 李白简介 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 赠汪伦 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李白写给友人的诗作 王昌龄,字少伯 ,京兆长安人。擅长写边塞诗,是盛唐著名的边塞诗人。他的诗以七绝见长,被后人誉为“七绝圣手”。 出塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 王昌龄简介 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻:听说。 左迁:贬职。 龙标:在今湖南洪江西。 李白听到王昌龄被贬的消息,充满对友人的担心与关切。便题诗抒怀,遥寄给远方的友人,表达安慰之情。 解读题目 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 唐·李白 杨花/落尽/子规/啼, 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月, 随君/直到/夜郎/西。 诵读诗歌、读准节奏 请结合诗歌内容替李白向王昌龄写一封白话文的短信。 杨花:柳絮 。 子规:即布谷鸟,也叫“杜鹃”。 龙标:指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 五溪:今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 夜郎:地名,在今湖南怀化境内。 学习任务一 少伯兄: 见字如面。 纷纷扬扬的柳絮到处飘落,杜鹃鸟在枝头不停地啼叫。在这令人感伤的暮春时节,突然听到你被贬到龙标的消息。前方路途遥远,越高山,过五溪,我却不能陪伴在你的身边。只好把为你忧愁的心,托付给天上的明月。让她伴随着你,照亮前行的路,一直走到那夜郎的西边。 祝:事事顺利。 李白 某年某月某日 写给王昌龄的信 诗人为何选取“杨花”“子规”“明月”等景物,谈谈你的看法。 学习任务二 “杨花”的特点是飘忽不定,行游无踪。就像征人一样随处漂荡,前途命运未卜。因此杨花在古诗中常象征离散、漂泊。 “去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。” ———苏轼《少年游·润州作代人寄远》 “细看来,不是杨花,点点是离人泪。” ———苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》 杨花的象征意义 “柳”与“留”、“丝”与“思”相谐,垂柳的“依依”神态又与人们分别时“依依不舍”的心情一致,长此以往就形成了以柳赠别的风俗。亲人或朋友离别,折柳以表达对离别者的不舍之情。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 柳的象征意义 恰逢柳絮飘落,春去之时总是惹人生出无限哀思。借助这一景物我们体会到了离别的伤感,看到了李白对朋友前途命运的关切与忧虑 。 杨花的象征意义 春意浓浓,百鸟齐鸣。诗人为何单单选择了杜鹃鸟? 子规 子规鸟叫声凄凉,有“不如归去”之意,常作为悲情之鸟。 相传周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇。后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂魄化为鸟,暮春啼哭,以至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑。 “杜宇声声不忍闻。” ———李重元《忆王孙》 子规的象征意义 “杜鹃啼血猿哀鸣。” ———白居易《琵琶行》 “又闻子规啼夜月,愁空山。” ———李白《蜀道难》 子规鸟成了哀怨、思归、悲惨、凄切的象征。李白用“子规啼”关怀跋山涉水、远走他乡的友人,希望他早日归来。 子规的象征意义 “杨花落尽子规啼”的景象,包含了飘零之感和离别之思。寓情于景,情景交融,渲染了暮春季节悲凉、哀伤、惆怅的气氛,表达了诗人悲苦哀怨的心情。 赏析 “举头望明月,低头思故乡。” ———李白《静夜思》 “ 海上生明月,天涯共此时。” ———张九龄《望月怀远》 “露从今夜白 ... ...

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