【核心素养目标】1.2.2植物细胞第一课时教案 （表格式）2024-2025学年人教版生物七年级上册

课时教学设计 课题 第二节 植物细胞 授课时间： 课型：实验课 课时：1 核心素养 生命观：通过制作玻片并使用显微镜观察洋葱内表皮细胞结构。 科学思维：通过观察到的细胞结构，去验证并归纳植物体是由细胞构成的观念，并提出自己的观点。 科学探究：学会制作临时装片的基本方法，并使用显微镜观察自己制作的临时装片，初步学会绘制植物细胞结构简图。 社会责任：通过学生合作探究，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。 学习重点难点 重点：1．制作并观察植物细胞的临时装片。 2．认识并归纳植物细胞的基本结构。 难点：1．制作植物细胞的临时装片。 2．有关植物细胞的基本概念，如叶绿体、液泡等。 3．教学准备：课件，实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、吸水纸、镊子、洋葱等； 4．学习活动设计 环节一：创设环境，引入新课 教师活动： 1．用显微镜直接观察树叶，能不能观察到树叶的细胞呢？ 2．要看得清楚被观察的物体，应该要让被观察的材料具备什么样的条件？ 学生活动： 学生观察并思考： 使用显微镜观察，发现直接使用树叶观察，并不能看到细胞。 观察的材料必须薄而透光 活动意图：设置疑问情境，激发学生学习兴趣，启发学生思考 环节二：讲授新课 教师活动 咱们要观察的材料是不可以直接放上载玻片的，因为标本太厚，我们用反光镜反射过来的光透不过标本，就相当于把通光孔堵住了，这样我们就没法观察了。 学生活动 因此我们要将观察的标本必须要薄而透明，所以第一步要按照要求制成玻片方可观察。 玻片可以根据材料状态或取材方式分为三种： 装片：撕取的极薄生物材料制成 切片：生物材料切成极薄的片制成 涂片：液体材料类可以制作 玻片可以根据存放时间长短分为： 永久玻片 临时玻片 2．玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。载玻片是用显微镜观察东西时用来放东西的玻璃片，盖玻片是盖在载玻片材料上的盖片。 3．本堂课，我们观察植物细胞的结构我们要先制作临时装片，制作装片有七个步骤： ①、擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。 ②、滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 ③、撕：用解剖镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块。注意了一定要撕地很薄，薄到透明，而且也不能太大，就你的指甲盖大小就够了，这-一步很难的，同学们一定要细心，有耐心。 ④、展：展平放于水滴中央。 ⑤、盖：用盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡。 ⑥、染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。⑦、吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液染液浸润标本。注意：染色时，滴管的拿法（要尽量竖直，构防止滴管内的液体倒流入橡胶头里，腐蚀橡) 教师引导学生进行制作临时装片，并巡回指导。 4、观察制作的临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞结构图，并强调使用2HB铅笔绘图，阴影部分用细点表示。 ①.用显微镜观察临时装片、了解洋葱鳞片叶内表皮细胞的大体结构。 ②、尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，并能规范绘图。 学生自主学习，了解常用的玻片标本种类和要求。 学生检查自己的实验材料内的载玻片和盖玻片 学生观察，并记录制作临时拨片的过程。 学生动手操作，注意观察，默记操作要领。找出自己在操作过程中不规范的地方，加以改正。 学生思考、回答。总结归纳制作临时装片的6个步骤：擦、滴、取、展、盖、染。 学生观察制作的临时装片，归纳洋葱鳞 片叶内表皮细胞的基本结构。 小组讨论，询问教师制作过程的难题。 ③小组内交流制作临时玻片的方法，交流观察玻片过程发现的问题，尝试提出解决方法。 活动意图：制作洋葱鳞片叶的临时装片给学生充分的时间操作给学生时间讨论并归纳。观察临时装片，认识洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞基本结构图。 环节三：课堂 ... ...