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课件网) 1.东周后期被称为_____时期。晋国被_____三家大夫瓜分，齐国由大夫_____取代。_____七国势力较强，史称战国七雄。战争性质由春秋时期的_____转变为_____。 2._____变法成效最大。_____年，_____任用_____主持变法。确立_____，由国君_____治理。鼓励_____，生产_____ _____;奖励_____,对_____。变法使秦国的_____有了根本改变，_____大为增强，提高了_____，一跃成为_____，为以后_____奠定了基础。战国时期，中国开始进入_____社会。 3.蜀郡郡守_____在成都附近的_____上修建_____,_____成为沃野 战国 韩、赵、魏 田氏 齐楚燕韩赵魏秦 争霸 兼并 商鞅 公元前356 秦孝公 商鞅 县制 直接派官吏 耕织 粮食、 布帛多的人可免除徭役 军功 布帛多的人可免除徭役 政治、经济、文化、社会生活面貌 综合国力 军队的战斗 最强盛的诸侯国 秦统一中国 封建 李冰 岷江 都江堰 成都平原 温故知新 导入新课 百 争 鸣 家 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第一框：老子和《道德经》 第二框：孔子和儒家学说 第三框：百家争鸣 1.老子和《道德经》 简介 主张 ① 思想 ② 哲学 ③处世 ④政治 地位 著作 老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人。 我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。———托尔斯泰 核心思想是“道”，“道”是世界万物的本原和总规律，人们要顺应事物的内在规律行事。 姓李，名耳，春秋后期楚国人 他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博 从正反两方面思考问题，一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。 安于柔弱，以退为进，以柔克刚 无为而治，追求“小国寡民”的理想社会 道家学派创始人 《道德经》(《老子》) 1.老子和《道德经》 结合材料和图片，说一说老子的主张。 材料二：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ———《道德经》第五十八章 材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。 ———《道德经》第二十五章 材料三：我无为,而民自化;我好静,而民自正…… ———《道德经》第五十七章 人应该顺应自然 对立双方可以相互转化 无为而治 《塞翁失马，焉知非福》 2.孔子和儒家学说 出生 明志 教学 从政 周游 修订 逝世 前551年 前479年 （73岁） 15岁 37—50岁 51岁 55—68岁 68岁 悲苦的少年 吾十有五而志于学 一生失意的政治家 治学严谨的教育家 孔子，名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人，出身下层贵族，儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。 孔子的个人简介 快来把我也介绍一下 2.孔子和儒家学说 主张 ① 思想 ② 政治 ③ 教育 著作 地位 孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”;将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。反对苛政，提出“为政以德”。 兴办私学、有教无类、 提出因材施教、举一反三等教育原则和方法 儒家学派创始人 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》 弟子整理 至圣 先师 2.孔子和儒家学说 结合材料，说一说孔子的主张。 材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人” 材料二：为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。…道之以德，齐之以礼，有耻格。 材料三： 知之为知之,不知为不知,是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 孔子的核心思想是“仁” 政治上主张以德治国，爱护百姓，体现民本思想 提出一系列教学原则和方法 时常温习 端正学习态度 学思结合 谦虚好问 诚实求学…… 2.孔子和儒家学说 1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。 曲 阜 三 孔 孔子的学说对中国古 ... ...
