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课件网) 认识负数 积极 消极 进步 退步 得了30分 失了30分 小强 小恢 乐观 悲观 1、请创造符合记录下得了30分、失了30分。 2、小组内讨论交流一下自己的想法。 得了30分 失了30分 400多年前，数学家首次用“ + ”和“ - ”来表示具有相反意义的量，一直沿用至今。 + - 得了30分可以记作 +30分 失了30分可以记作 -30分 +30读作 +30 正三十 -30读作 -30 负三十 请说出下面哪些量是相反的？ 转出 2人 上升 5.4米 体重减轻 4千克 体重增加 3千克 转入 5人 下降 8.3米 ﹣ ﹢ ﹣ ﹢ ﹢ ﹣ 泰安 0 ℃ 三亚零上20 ℃ 哈尔滨零下20℃ 小小气象员 两市某一天最低气温记录单 三亚： 哈尔滨： 零上20 ℃ 零下20 ℃ ℃ 摄氏度 1.想一想：要找零上20 ℃和零下20 ℃的位置，应先找到什么？ 2.说一说：你是怎么找到表示这两个温度所 在的位置的？ 3.标一标：在任务单上的温度计上找到零上20 ℃和零下20 ℃的位置，并标画出来。 小组合作要求 三亚 哈尔滨 ℃ 摄氏度 0 20 10 10 ℃ 摄氏度 0 20 10 10 20 三亚 哈尔滨 像＋20、 ＋30、+5、+5.4……都是正数，＋15读作“正十五”。 像－20、－30、-8.3、－4……都是负数， “－”是负号， －15读作“负十五”。 ℃ 摄氏度 0 20 10 10 20 超级变变变 0 20 10 10 20 0 -20 -10 10 20 0 -20 -10 10 20 0 -2 -1 2 3 0 既不是正数，也不是负数。 -3 -4 -5 1 4 5 6 -6 0 -2 -1 2 3 正号通常省略不写。 -3 -4 -5 1 4 5 6 -6 0 -2 -1 2 3 -3 -4 -5 1 4 5 6 -6 负数 正数 负数＜0＜正数 0 -20 -10 10 20 负数 正数 负数＜0＜正数 九章算术 找一找 你在生活中见过负数吗？ -3~7℃ -3~5 ℃ 找一找 你在生活中见过负数吗？ 找一找 你在生活中见过负数吗？ 你能用正负数描述生活中的现象吗？ 1.如果规定把上车人数定为正，那么上车10人记作（ ）人，下车5人记作（ ）人。 2.在存折中把存入钱数定为正，那么存入2000元记作（ ）元，支出1000元记作（ ）元。 3.火焰山主峰比海平面高831.7米，记作（ ）米，吐鲁番盆地比海平面低155.31米，记作（ ）米。 +10 -5 +2000 -1000 +831.7 -155.31 -155.31 +831.7 -155.31 +831.7 0 既不是正数，也不是负数。 0 -20 -10 10 20 负数 正数 分界线 多的 少的 高的 矮的 轻的 转出 下降 …… 重的 转入 上升 …… 相反意义 想一想 -3 可以表示····· 1.成绩提高5分，记作+5，那么-3表示什么意思呢？ 2.上车8人，记作+8，那-3表示什么意思呢？ 3.向西走10米，记作+10，那么-3表示什么意思呢？ 用+和-来表示一对具有相反意义的量 +30 读作 正三十 -30 读作 负三十 认识负数
