课件编号21224024

4.繁星 知识梳理

日期:2024-09-20 科目:语文 类型:小学素材 查看:95次 大小:44458Byte 来源:二一课件通
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繁星,知识,梳理
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繁星 会认的字 半明半昧( mèi) 摇摇欲坠( zhuì) 怀( huái)抱 多音字 模 处 数 空 近义词 微小—渺小 静寂—安静 渐渐—逐渐 密密麻麻—星罗棋布 好像—仿佛 柔和—温柔 忘记—忘却 半明半昧—忽明忽暗 反义词 微小—巨大 静寂—喧闹 模糊—清晰 密密麻麻—零零星星 仰望—俯视 柔和—生硬 沉睡—苏醒 摇摇欲坠—然不动 词语搭配 静寂的夜 深蓝色的天空 密密麻麻的星星 星群罗布的蓝天 词语解释 模糊:不分明,不清楚。 纳凉:乘凉。 静寂:非常安静,没有一点声音。 仰望:抬头向上看。 密密麻麻:又多又密(多指小的东西) 半明半昧:形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星。 摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 星群罗布:像天空的星星那样分布着,形容数量很多,分布很广。 重点句子 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(比喻句)【把“繁星”比喻作“萤火虫”,有一种朦胧的美,梦幻的美】 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比句)【这句话依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写了海上之夜令作者产生的种种美感】 我仰望那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(拟人句)【星星是闪烁着的,如在对“我”“眨眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美。】 文章的段落及主旨 第一部分①:描写“我”从前在家乡夜晚看繁星的情景。 第二部分②:描写“我”三年前在南京看繁星的情景和感受。 第三部分③:描写“我”在海上看繁星的情景和独特感受。 课文主旨:本文按照时间顺序,采用比喻、拟人、排比等修辞手法,紧紧围绕“繁星”展开描写,写出了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。 课文结构 繁星

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