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课件网) 欢迎走进历史课堂 制作人：一蓑烟雨工作室 九上第二单元第八课 学习目标 1 2 3 通过西欧庄园生活,理解生产力的发展决定生产关系变革的唯物史观。(唯物史观、历史解释) 通过《一个庄园的图解》等,了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实,了解西欧的庄园生活。(史料实证、历史解释) 认识到从奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。(历史解释、家国情怀) 一、庄园的领主与佃户 1.庄园的兴起： 指封建主用劳役地租剥削依附农民，并独立进行经营及核算的一个地段。 ①兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 想一想 庄园的出现与何制度相关？ 8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行采邑（国王封赏给臣属终身享有的土地），制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。 一、庄园的领主与佃户 2.庄园的发展： ②发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 材料：庄园是一个微型社会，基本做到自给自足。庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品，对外只进行最简单的物品交换。 阅读材料，思考：西欧庄园是什么性质的？ 性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 一、庄园的领主与佃户 3.庄园的人员构成： 佃户 国王 贵族 教会 庄园领主 自由农民 农 奴 ②封建领主拥有政治独立性，对领地独立管理； ①封建领主拥有土地的所有权； ③封建领主具有管理领地上人民的权力。 领主的权利： 材料一：没有无领主的土地。——— 中世纪欧洲谚语 材料二：领主的权力由三方面因素组成：第一，拥有土地（领土权）；第二，拥有人（奴隶）；第三，专擅政治权力（通过封赐或者是抢占）…… 领主到处力争“豁免权”，他们不准国王的官员来到他们的领地，或者即使允许，官员也不得不直接去找领主本人，请其帮助履行政治当局交托的使命，例如征收封建赋税与招募士兵等。 ———马克斯·韦伯《世界经济简史》 一、庄园的领主与佃户 佃户 国王 贵族 教会 庄园领主 自由农民 农 奴 佃户的义务： ①向领主提供劳役（耕种直领地和份地）； ③向领主缴纳各种赋税； ②耕种属于自己的份地； ④向教会纳税。 材料一：为领主提供劳役是佃户的基本义务。 材料二：佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔称为“ 婚姻捐” 的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“ 继承捐”。根据希尔顿对英国斯塔福德郡的研究，13 世纪时，领主征收的这些税收占了农奴们全年收入的40%。 材料三：佃户们还需向教会缴纳“什一税”。 3.庄园的人员构成： 一、庄园的领主与佃户 3.庄园的人员构成： 材料4： 农奴附着于土地，没有离开庄园的自由，但较之奴隶比要好得多。他们的生命是受法律保护的，庄主可以鞭打农奴，甚至可以买卖，但是不能任意屠杀或伤害他们的身体。 —齐丹丹《浅谈中古西欧庄园制度》 （2）不自由农奴 问题思考：根据材料并结合教材思考西欧庄园的农民和农奴有何区别？ （1）自由农民 材料3： 他有自己的房屋，有耕地、葡萄园和草坪。每周他应为主人劳作两天，并应上交一件手工品。……此外，他应上交两先令，以得到一半磨坊。 ———艾琳·鲍尔《中世纪人》 农民：自由农民是独立的小生产者。 拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 农奴：依附于领主，没有人 ... ...
